Les 7: Gelijkheid & ongelijkheid

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1-4

Vrijheid

Gelijkheid

Vandaag

Terugblik +/- 10 min.

Vrijheid, gelijkheid, discriminatie +/- 25 min.

afsluiting +/- 5 min.

lesdoelen

1. Aan het einde van de les kan je uitleggen welke soorten vrijheden je in Nederland hebt.

2. Aan het einde van de les kun je benoemen wat het verschil is tussen vrijheid van meningsuiting en discriminatie.

3. Aan het einde van de les kun je benoemen bij wie je terecht kan als je op stage/school gediscrimineerd wordt.

Terugblik huiswerk

Vraag 2: De inburgeringstest

• Wat is je score?

• Op welke vaardigheden word je getoetst?

• Wat vind je van de vragen?

Vraag 3: 

1. Wie moeten er verplicht inburgeren?

2. Vind je het eerlijk dat niet iedereen het inburgeringsexamen hoeft te maken? Leg uit waarom wel of waarom niet.

Vrijheid & gelijkheid

Actualiteit

De dag is door de Verenigde Naties ingesteld naar aanleiding van het bloedbad in Sharpeville in Zuid-Afrika op 21 maart 1960, waarbij de politie het vuur opende op een groep mensen die demonstreerde tegen de apartheid.

Wanneer ben je als mens vrij?

Waar ligt de grens?

Lees onderstaand bericht en beantwoord de volgende vragen:

1.  Welke woorden hebben meer uitleg nodig?
2. Wat zijn de beperkingen van vrijheid van meningsuiting?

De grens tussen vrijheid van meningsuiting en discriminatie

Is ongelijke behandeling altijd discriminatie?

Wel discriminatie

Geen discriminatie

Anna heeft beter geleerd dan Pieter en haalt een hoger cijfer.

Youssef krijgt meer betaald dan Eva voor hetzelfde werk.

Femke krijgt vervelende reacties op Facebook omdat ze getrouwd is met een vrouw

Nico geeft over alles en iedereen zijn mening op Twitter.

ROC Meldwijzer: discriminatie 

Landelijk meldpunt

https://meld.nl/melding/discriminatie/ 

Introductiepagina om de BPV-meldwijzer te laten zien. Het is ook de opstart naar de volgende dia.

Op deze dia zijn een aantal voorbeelden te zien, waar studenten aangeven waarom het geen zin heeft. Vraag aan studenten die hebben aangegeven dat het geen zin heeft wat de reden hiervan is. Vraag ook aan studenten die hebben aangegeven dat het wel zinvol is, wat hun reden hiervoor is.

Bespreek met studenten waarom melden weldegelijk zin heeft! Wees hier wel realistisch in en vertel dat niet iedere melding automatisch zorgt voor een oplossing.

Het is goed om de les af te sluiten door klassikaal te bespreken wat discriminatie eigenlijk is. Er is veel over gezegd, ook gevoelige dingen. Dus goed om met de klas te kijken wat zij uiteindelijk zien als stagediscriminatie en wat ze er tegen kunnen doen. L

Bij deze dia laat je zien op welke manieren een student melding kan maken van stagediscriminatie. De QR-code zorgt ervoor dat studenten direct bij de meldpagina terechtkomen. Goed om dit ook te oefenen met studenten, zodat ze zien hoe dit eruit ziet.

01:20

Wat houdt bijzonder onderwijs in?

In het nieuws

Reformatorische scholen mogen homoseksualiteit afkeuren, als ze tenminste toezien op een veilig leerklimaat voor alle leerlingen.

10 november 2020. 

Arie Slob 

Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media 

Discriminatie of niet?

In de identiteitsverklaring, op een reformatorische school, staat dat er alleen een relatie kan zijn tussen een man en een vrouw. 

Een school waar op basis van een protestants-christelijke grondslag les wordt gegeven. Hierbij wordt uitgegaan van de Bijbel als het onfeilbare Woord van God. 

Op streng gelovige scholen moeten ouders en leerlingen zich kunnen uitspreken tegen homoseksualiteit. Dit is geen discriminatie.

1. Eens
2. Oneens

Welke wetten botsen met elkaar bij de stelling?

lesdoelen

1. Aan het einde van de les kan je uitleggen welke soorten vrijheden je in Nederland hebt.

2. Aan het einde van de les kun je benoemen wat het verschil is tussen vrijheid van meningsuiting en discriminatie.

3. Aan het einde van de les kun je benoemen bij wie je terecht kan als je op stage/school gediscrimineerd wordt.

Volgende week

Nabespreking keuzeopdrachten