Les 3: Seksualiteit

1 / 28

Slide 1: Slide

BurgerschapMBOStudiejaar 1-4

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Vandaag

Terugblik +/- 10 min.

Dubbele seksuele moraal +/- 30 min.

Slide 2 - Slide

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je:

1. uitleggen wat er bedoeld wordt met het dubbele seksuele moraal en in welke mate je hiervan bewust bent.

2. beargumenteren wat er nodig is om seksuele grensoverschrijding tegen te gaan.

Slide 3 - Slide

Wat is de seksuele moraal van deze tijd denken jullie?

Slide 4 - Slide

In hoeverre verschilt dat moraal per sekse?

Slide 5 - Slide

Dubbele seksuele moraal

Slide 6 - Slide

Welke stigma's en vooroordelen zijn er over mannen, vrouwen, x?

Slide 7 - Slide

Blinde vlek

Waar houd jij rekening mee waar de andere sekse minder of geen rekening mee hoeft te houden?

Slide 8 - Slide

Informatie en voorlichting seksualiteit

https://www.rutgers.nl/
https://www.soaaids.nl/nl
https://sense.info/nl/
Youtube: Sekszusjes - Spuiten en slikken

Slide 9 - Slide

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je:

1. uitleggen wat er bedoeld wordt met het dubbele seksuele moraal en in welke mate je hiervan bewust bent.

2. beargumenteren wat er nodig is om seksuele grensoverschrijding tegen te gaan.

Slide 10 - Slide

Ga naar de planner op It's Learning en vul onderstaande stellingen aan

Jongens horen meisjes te versieren, niet andersom.
Als een meisje een jongen versiert dan geeft ze aan dat ze seks wil.
Jongens moeten het initiatief nemen tot seks.
Jongens willen seks, meisjes willen liefde.
Seks kan alleen in een serieuze relatie.
Je moet wachten met seks totdat je gaat trouwen.
Jongens gaan vreemd, dat hoort er nu eenmaal bij.
Meisjes gaan net zo vaak vreemd als jongens.
Een jongen met veel sekspartners is stoer.
Een meisje met veel sekspartners is stoer.
Als een meisje nee zegt, bedoelt ze stiekem iets anders.

timer

5:00

Slide 11 - Slide

Terugblik

Seksualiteit

Sekse

Gender identiteit

Gender expressie

Geaardheid / seksuele oriëntatie

Seksuele moraal

Slide 12 - Slide

Seksuele Moraal: opvattingen van een groep mensen over seksuele gevoelens en gedragingen

Slide 13 - Slide

#MeToo heeft ervoor gezorgd dat seksueel overschrijdend gedrag bespreekbaar is geworden.

Slide 14 - Slide

Groepsopdracht

Beantwoord en bespreek de volgende vragen:

1. Wanneer is er sprake van seksuele intimidatie?

2. Wanneer is er sprake van seksueel geweld?

3. Bespreek de stellingen: op welke vlakken zijn jullie het eens of oneens?

4. Liggen de grenzen voor seksuele intimidatie voor mannen en vrouwen op een lijn denken jullie?

timer

20:00

Slide 15 - Slide

Stellingen

Jongens horen meisjes te versieren, niet andersom.
Als een meisje een jongen versiert dan geeft ze aan dat ze seks wil.
Jongens moeten het initiatief nemen tot seks.
Jongens willen seks, meisjes willen liefde.
Seks kan alleen in een serieuze relatie.
Je moet wachten met seks totdat je gaat trouwen.
Jongens gaan vreemd, dat hoort er nu eenmaal bij.
Meisjes gaan net zo vaak vreemd als jongens.
Een jongen met veel sekspartners is stoer.
Een meisje met veel sekspartners is stoer.
Als een meisje nee zegt, bedoelt ze stiekem iets anders.

Slide 16 - Slide

Fysieke seksuele grensoverschrijding

Niet-fysieke seksuele grensoverschrijding

Slide 17 - Slide

Wanneer is er geen sprake van seksuele intimidatie

Aanstaren en iemand tegen zijn zin in een seksueel berichtje sturen

dat iemand jou ongewenst aanraakt

2 personen die samen instemmen om seks te hebben

iemand die ongewenst zinspeelt op seks

Slide 18 - Quiz

Wanneer is er sprake van seksueel geweld?

Bij een aanranding

Bij een verkrachting

Chantage of bedreiging tot seksueel geweld

De situatie waarin iemand gedwongen wordt om seksuele handelingen uit te voeren

Slide 19 - Quiz

"Seks zonder instemming strafbaar: dat wordt de wet als het aan Grapperhaus ligt"

- De Volkskrant

Ferdinand Grapperhaus:

(oud) Minister van justitie en veiligheid

Slide 20 - Slide

Opdracht

Lees het artikel en bespreek in viertallen:

1. de woorden die je niet begrijpt.

2. Of de aanpak van Zweden helpt om Seksuele grensoverschrijding te voorkomen. Waarom wel of waarom niet?

AD: Zweden kiest voor nieuwe sekswet

timer

10:00

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Schoonheidsidealen

Slide 23 - Slide

Artikel

Lees het artikel wat op It's Learning staat (lesweek 4)

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Bronnen

Slide 26 - Slide

Informatie/voorlichting seksualiteit

https://www.rutgers.nl/
https://fondsslachtofferhulp.nl/
https://www.soaaids.nl/nl
https://sense.info/nl/
NPO documentaires
Youtube: Sekszusjes - Spuiten en slikken

Slide 27 - Slide

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je:

1. uitleggen wat er bedoeld wordt met het dubbele seksuele moraal en in welke mate je hiervan bewust bent.

2. beargumenteren wat er nodig is om seksuele grensoverschrijding tegen te gaan.

Slide 28 - Slide

Les 3: Seksualiteit

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Quiz

Slide 19 - Quiz

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

More lessons like this