Vooroordelen

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 4

les ...

Over vooroordelen, discriminatie en racisme

Voorste slide bij iedere LessonUp les:

Wat weet je over vooroordelen 

Deze interactieve opdracht laat leerlingen individueel nadenken over wat ze al weten over vooroordelen. Op deze manier wordt de voorkennis geactiveerd.

Bespreek kort de woorden. Vraag de leerlingen om woorden uit te leggen en kort toe te lichten.

Vooroordelen, wat vind jij er van?

😒🙁😐🙂😃

Bespreek: Vooroordelen, wat vind je er van? Hebben leerlingen ze ook? Zijn ze nuttig, of moeten we er van af? 

Heeft iedereen vooroordelen?

Ja

Nee

Vraag een aantal leerlingen om hun antwoord toe te lichten.


Let op! Er is geen goed of fout. 

Vooroordelen: De Basis van Ongelijkheid

Vooroordelen zijn meningen of gevoelens over iemand. Ze zijn gebaseerd op stereotypes in plaats van feiten. Iedereen heeft vooroordelen, bewust of onbewust. Het is belangrijk om deze te herkennen bij jezelf.

Stereotypes: Veralgemeningen over een groep mensen.

Onbewust: Vooroordelen kunnen onbewust zijn.

Gevoelens: Negatieve gevoelens gebaseerd op stereotypes

Vertel: Wat we net in de video over de fietsen zagen gaat over vooroordelen, stereotypen en ook over racisme. Wat is racisme en wat is het verschil met discriminatie. In deze video wordt het duidelijk uitgelegd. Bespreek na met de leerlingen en check of ze de moeilijke woorden begrepen hebben. 

Dit is een fragment uit het programma Uit de Kramp van de KRO-NCRV. Wat is racisme, waar komt het vandaan en waarom is het zo lastig om over racisme te praten? Sosha Duysker gaat op onderzoek uit. Want hoe voer je een gesprek over racisme zonder elkaar aan te vallen, op eieren te lopen of in de kramp te schieten? In Uit de kramp deelt Sosha de belangrijkste inzichten tijdens haar persoonlijke ontdekkingstocht. Wil je het hele programma bekijken klik hier: https://npo.nl/start/serie/uit-de-kramp/seizoen-1/uit-de-kramp.

Wat is racisme?

Racisme is meer dan iemand niet aardig vinden. Het is een systeem van macht gebaseerd op huidskleur of afkomst. Dit systeem benadeelt bepaalde groepen en bevoordeelt anderen. Het is belangrijk om dit te herkennen.

Macht: Racisme gebruikt macht om mensen te onderdrukken.

Onderdrukken: Het benadeelt bepaalde groepen mensen.

Systematisch: Het is ingebakken in onze maatschappij.

 

Racisme: aangeboren of aangeleerd?

Aangeboren

Aangeleerd

Hoe Ga Je Ermee Om? 

Bespreek de vraag met de leerlingen. De voorbeelden van slide 6 kunnen de leerlingen hierbij helpen. 

Gebruik onderstaande vragen om de leerlingen te helpen of door te vragen op de gegeven antwoorden:

• Wat doe je zelf al en wat zou je kunnen doen?
• Wie van jullie heeft hier een goed idee over?

Jouw Rol in een Inclusieve Samenleving

 

Jij speelt een belangrijke rol in het creëren van een inclusieve samenleving. Wees bewust van je eigen vooroordelen. Sta open voor andere culturen en perspectieven. Samen kunnen we racisme en discriminatie bestrijden!

1. Bewustzijn

2. Openheid

3. Actie 
 

Belangrijkste Punten & Volgende Stappen

Racisme, discriminatie en vooroordelen zijn serieuze problemen. Ze beïnvloeden mensenlevens. Blijf leren, luisteren en in actie komen. Samen kunnen we een verschil maken in de wereld.

 

Blijf leren            Luister Actief     Kom in actie 
 

De kinderen reageren verrassend bevooroordeeld. Noem twee vooroordelen die de kleine kinderen hebben.

De ouders zeggen dat zij hun kinderen niet bewust met vooroordelen hebben opgevoed. Als de kinderen het niet van hun ouders leren, hoe komt het dan dat de kinderen op deze manier reageren op de vragen? Hoe komen de kinderen aan de vooroordelen?

Sleep de situatie naar het juiste.  

Racisme

Discriminatie

Stereotypering

Vooroordeel

In de kaaswinkel hangt een uithangbord: 'Alle Nederlanders houden van kaas!'

Een Chinese jongen loopt over straat en er wordt ‘sambalbij’ tegen hem geschreeuwd. 

Je wordt niet uitgenodigd op een sollicitatiegesprek omdat je achternaam niet Nederlands klinkt.

Er wordt geroepen: “zij pakken onze banen af”,                    

Tip: als je de sleepvraag bent gestart kun je op het pijltje naar rechts klikken, waardoor het kunstwerk groot in beeld blijft staan voor de leerlingen zonder dat het antwoord weggegeven wordt.

Bespreek de antwoorden. Je kunt de leerlingen wijzen op het zeil, dat van bankbiljetten gemaakt is, en het moderne reddingsvest dat iemand aan heeft, de wc-rol rechts van deze persoon (direct op het vlot), de moderne sneakers, telefoon die rechts naast deze persoon ligt, een modern horloge en hedendaagse kleding.

Op school worden wel eens kwetsende grappen gemaakt over mijn huidskleur

Dat ervaar ik

Dat ervaar ik niet

weet ik niet nooit op gelet

wat anders

Doe: Hoe zit het in de klas? Aan de hand van drie persoonlijke vragen kun je met elkaar in gesprek gaan. Met een device kunnen leerlingen anoniem antwoorden geven, je kunt dan bij de gegeven antwoorden vragen of degene die het heeft ingevuld daar over wil vertellen. Of je bespreekt het bij voorbaat al zonder device als dat past bij jouw klas en het is een veilige setting. 

Als ik mensen voor het eerst tegenkom, vragen zij vaak 

'waar ik vandaan kom'. 

Dat ervaar ik

Dat ervaar ik niet

Weet ik niet, nooit op gelet

Iets anders

Het maken van onderscheid hoeft niet altijd discriminatie te zijn.

Eens

Oneens

Een sollicitant wordt gevraagd of ze zwanger is, of van plan is zwanger te worden

1. Discriminatie
2. Geen discriminatie

In een vacature vragen naar een blanke man van onder de 40.

1. Discriminatie
2. Geen discriminatie

Ben jij of heeft iemand anders die je kent weleens meegemaakt dat ze anders behandeld werden dan anderen?

JA

NEE

Stel, je loopt in het Vondelpark van Amsterdam. Daar zie je iemand een slot van een fiets doorzagen. Wat doe je? En… maakt de huidskleur van de dief uit?

Bekijk het volgende filmpje. 

Jat jij een fiets?

Voeg hier een instructie toe voor de docent.

• Ben je hierover verrast? Wat vind je er eigenlijk zelf van?
• Gaat het hier over vooroordelen, racisme of discriminatie? Of alle drie?
• Wat laat dit filmpje je zien over onze vooroordelen?

Jat jij een fiets?

Voeg hier een instructie toe voor de docent.

• Ben je hierover verrast? Wat vind je er eigenlijk zelf van?
• Gaat het hier over vooroordelen, racisme of discriminatie? Of alle drie?
• Wat laat dit filmpje je zien over onze vooroordelen?

Hoe kun je ingaan tegen vooroordelen? 

Bespreek de vraag met de leerlingen. De voorbeelden van slide 6 kunnen de leerlingen hierbij helpen. 

Gebruik onderstaande vragen om de leerlingen te helpen of door te vragen op de gegeven antwoorden:

• Wat doe je zelf al en wat zou je kunnen doen?
• Wie van jullie heeft hier een goed idee over?

Waar heeft vooroordelen tot uitsluiting van mensen geleidt? 

Bespreek de vraag met de leerlingen. De voorbeelden van slide 6 kunnen de leerlingen hierbij helpen. 

Gebruik onderstaande vragen om de leerlingen te helpen of door te vragen op de gegeven antwoorden:

• Wat doe je zelf al en wat zou je kunnen doen?
• Wie van jullie heeft hier een goed idee over?

Tweede Kamerverkiezingen

Aan het eind van deze les:

• kun je uitleggen waarom je in een democratie,
   zoals Nederland, mag stemmen;
  
  
• ben je bekend met de 15 grootste partijen
   van Nederland en waar ze voor staan;
  
  
• weet je welke partij bij jou past.

Schrijf in één minuut zo veel mogelijk losse woorden op waaraan jij moet denken bij het onderwerp:

stemmen voor de Tweede Kamer

Braindump

Voorkennis activeren

Doe: Laat de leerlingen/studenten in één minuut zo veel mogelijk losse woorden opschrijven die zij vinden passen bij het onderwerp 'stemmen voor de Tweede Kamer'.

Heb jij al eens gestemd?

Ja, ik heb gestemd

Nee, ik was geen 18

Nee, ik wist niet op welke partij

Nee, om een andere reden heb ik niet gestemd

Hoe bereid jij je voor als je gaat stemmen?

Vraag aan de leerlingen hoe zij stemmen aan gaan pakken.

Stemmen? Hoe doe je dat?!

Doe een 

kieswijzer

Verdiep je

in partijen

• Verdiep je in de verschillende partijen (websites)
• Doe een kieswijzer
• Kijk TV programma's over verkiezingen:
•  Collegetour, debatten, etc.
• Stem!

Even terugblikken

Schrijf drie dingen op die je deze les hebt geleerd.

Door deze les weet ik beter op wie ik zou stemmen.

😒🙁😐🙂😃

Doen

Lezen

Praten

Kijken

In deze les gaan we het hebben over vooroordelen, discriminatie en rascisme.  Wat weet jij er eigenlijk van en hoe ga je ermee om. 

...  

Leerdoel en symbolen

Bespreek met de leerlingen de symbolen en het doel van de les.