Les 1 disciplines

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Disciplines in de zorg

Hoe zit je erbij vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Leerdoelen

• Je kan de taken en rollen benoemen van disciplines binnen jouw instelling op je stage
• Je weet na het maken van de opdracht de verschillende disciplines binnen jouw instelling te vinden 
• Je weet op welke disciplines je een beroep kan doen binnen de instelling op je stage

Terugblik: waar hebben we het in de laatste les voor de D-week over gehad?

Feedup

Hierbij bespreek je vooraf waar personen naartoe gaan werken.  

• Wat is het doel van de persoon voorafgaand aan de activiteit?
• Laat de persoon een doel formuleren. 

Voorbeeldvragen:

• Wat is je doel?

• Hoe weet je wanneer je het goed hebt gedaan?

• Hoe ga je het aanpakken?

• Wat verwacht je ervan?

• Lijkt het je leuk om hieraan te werken?

Feed-up wordt vaak op taakniveau gegeven, maar je kunt ook bespreken wat de personen aan vaardigheden gaan leren en hoe ze dat willen gaan aanpakken. Zo weten de personen in kwestie wat er van hen wordt verwacht en geeft de feed-uprichting aan waar naartoe kan worden gewerkt.

Feedup geef je dus vooral voorafgaand aan het leerproces wat de persoon in kwestie aangaat. 
 

 

Feedback

Waar is de persoon nu, op weg naar het leerdoel?

• Hierbij bespreek je hoe personen tot dit punt zijn gekomen, waar ze nu zijn. 
• Je kijkt terug naar hoe het leerproces is doorlopen, zoals de aanpak van de taak en de inzet van de persoon.

Voorbeeldvragen;

Wat ging goed? Waar merkte je dat aan? Waar kwam dat door? Wat vond je lastig? Wat deed je toen je het niet leuk meer vond? Wat had je nodig gehad?

 Je kunt bespreken wat wel of niet werkte en wat mee kan worden genomen naar een volgende keer.

Laat de persoon kritisch kijken naar zijn handelen. Eventueel kun je op dit punt het leerdoel aanpassen naar de behoefte die er op dit moment is. 

Feedforward

Wat heeft de leerling nog nodig om het gestelde doel te kunnen behalen?

• Hierbij staat de persoon wellicht op hetzelfde punt als bij het feedbackmoment, maar je kijkt niet naar het moment zelf of naar het verleden, maar naar de toekomst. 
• Feed-forward is gericht op groei in de toekomst.
  
• Prikkel de persoon om na te denken hoe nu verder. 

Voorbeeldvragen:

Hoe ga je nu verder? Wat moet je nog doen om je doel te bereiken? Welke stapjes ga je eerst zetten? Wat doe je als je klaar bent? Wat ga je nu doen als je afgeleid wordt? Hoe ga je het de volgende keer doen?

Lesinhoud

• Terugblik vorige les 
• Voorkennis: welke disciplines ken je 
• Energizer 30 seconds
• sleepvraag
• stellingen
• Opdracht disciplines
• 
  

Welke soort disciplines
ken je (binnen je stage)?

Energizer

30 seconds met de disciplines waar we mee te maken hebben in de zorg. 

De groep doet in zijn geheel mee (één groep dus). Je legt het uit aan de hele klas.

Je mag het woord zelf niet omschrijven, wel alles eromheen om het uit te leggen.

We spelen door tot de briefjes op zijn.

Disciplines in de zorg waar je als Verzorgende IG mee te maken hebt

• Arts
• Verpleegkundige/Verzorgende IG/Helpende (+)
• Fysiotherapeut
• Ergotherapeut
• Logopedist
• Diëtist
• Maatschappelijk werker
• Psycholoog

Wie mag er als eerste een briefje pakken 

Geeft adviezen voor aanpassing in voeding of het dieet van de individuele oudere patiënt

Deskundige op het gebied van communicatieproblemen en eet- en/of drinkproblemen (slikken) 

Begeleidt mensen om, ondanks klachten of beperkingen, zo zelfstandig mogelijk hun normale dagelijkse activiteiten uit te kunnen blijven voeren 

Richt zich op het bewegen van kwetsbare ouderen

Diëtist

Logopedie

Ergotherapeut

Fysiotherapeut

MBO-verpleegkundige

Verzorgende-IG

Helpende

Stelt zelfstandig een zorgplan op en voert dit uit. Ze draagt zorg voor de woonomgeving en het huishouden, de lichamelijke verzorging en de begeleiding van zorgvragers. 

Ondersteunt de zorgvrager, waarbij het accent ligt op huishoudelijk werk en op persoonlijke verzorging 

Biedt zorg en begeleidng in het verpleegkundige proces en voert organisatie- en professiegebonden taken uit 

Logopedisten moeten bewoners aanmoedigen om te communiceren, terwijl ze ook moeten respecteren wanneer bewoners geen behoefte hebben om te praten.

Eens

Oneens

Verzorgenden IG moeten focussen op het bieden van persoonlijke zorg, terwijl ze ook moeten zorgen voor efficiëntie in de dagelijkse taken.

Eens

Oneens

Terugblik: Huiswerk

Ga naar it's learning:

Periode 8

Opdracht: taken en rollen van de andere disciplines binnen de branche.

Opdracht; Taken en rollen van andere disciplines binnen de branche. Volgende les bespreken, daarna inleveren.

Opdracht

Taken en rollen van andere disciplines binnen de branche. 

Wie heeft deze gemaakt?

In de les bespreken, daarna inleveren (it's learning).

Heeft aandacht voor het levensverhaal van de kwetsbare oudere en probeert te begrijpen waar psychische en lichamelijke klachten door veroorzaakt kunnen zijn 

Gespecialiseerd in het ondersteunen van ouderen en naasten als het moeilijk wordt om met de veranderde situatie om te gaan

Psycholoog 

Maatschappelijk werker 

Multidisciplinair samenwerken

Multidisciplinaire samenwerking wordt simpelweg gedefinieerd als: meerdere disciplines werken samen in de zorg voor één patiënt.

Medische disciplines

• Medische behandelingen worden gegeven door een arts die aan een universiteit geneeskunde  heeft gestudeerd (academisch niveau)
• Meeste artsen hebben een specialisatie zgn, specialist
• Artsen moeten BIG geregistreerd zijn
• Artsen zijn hoofd/eindverantwoordelijk in het zorgproces

Soorten Artsen

• Co-assistent
• Basisarts (arts-assistent) AIOS of ANIOS 
• Specialist

Een arts of apotheker in opleiding tot specialist

Arts Niet In Opleiding tot Specialist

Een coassistent is een vijfdejaars student geneeskunde die wordt opgeleid tot arts. De student doet tijdens de coschap praktijkervaring op in het ziekenhuis. 

Paramedische disciplines

• Een paramedicus  is iemand die voor zijn beroep medische behandelingen uitvoert maar geen arts of tandarts is. 
• De paramedicus voert een taak uit naast de arts en meestal onder zijn toezicht.
• Een paramedicus is HBO opgeleid
• Paramedici vallen net als artsen onder de wet BIG

Fysiotherapeut

De specialist in beweging

• Nabehandeling van fracturen en gewrichtsvervangende operaties 
• Pijn 
• Immobiliteit
• Inactiviteit 
• Bij bepaalde ziektebeelden (bv. CVA en Parkinson)

Diëtist

Geven persoonlijk voedingsadvies

• Bv. op krachten komen na een operatie
• Door een ziekte niet meer alles mogen eten
• Ondervoeding en/of te veel gewichtsverlies
• Sondevoeding 
• Bijvoeding 
• Chronisch zieken

Logopedist

preventief, zorg, training en advies biedt m.b.t. primaire mondfuncties (zuigen, slikken en kauwen), het gehoor, de stem, de taal en de spraak.

• Moeite met het maken van zinnen
• Moeilijk verstaanbaar
• Verslikkingsgevaar
• Moeilijk slikken

Ergotherapeut

Leren omgaan met beperkingen om zelfredzaamheid te vergroten

• Oefenen
  
• Leren op een andere manier een activiteit uit te voeren
  
• Inzetten van hulpmiddelen 
• Aanpassen activiteit en/of omgeving
  
• Voorlichting 

Geestelijk verzorger

Levensvragen en gevoelens die je bezig houden

• Voor iemand die nieuw in een zorginstelling komt en erg moet wennen 
• Voor een zorgvrager die zich eenzaam voelt of verdriet heeft over wat er niet meer is en wat niet meer kan
  
• Voor een naaste die lijdt door het veranderende gedrag van de zorgvrager
• De dood 

Maatschappelijk werk

Helpt je weer op weg

• omgaan met beperkingen
• eenzaamheid/depressie
• begeleiding en bemiddeling passende woonvorm
• aanpassen aan de nieuwe omgeving
  
• rouw 
• relatie- en familieproblemen 
• regelen van financiën
• informatie wet- en regelgeving
• aanvragen van bewindvoering 

Afsluiting/Evalueren

Terugblik op Leerdoelen

Wat hebben we vandaag geleerd?

Noem minimaal 1 ding per persoon :)

Volgende week/huiswerk

Volgende week gaan we het hebben over: Multidisciplinaire samenwerking.

Lees ter voorbereiding Boek zorgverlening, beroep en organisatie. 

Module 5, hoofdstuk 1

https://edition.thiememeulenhoff.nl/secure/next/arrangement/traject_3_zbo/resource/thip.3df8fac0-3cba-4aff-8e04-03e0533f6e49/theory