SoVa les 3

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 7

Welkom  bij SoVa

Een leuke klas

regels <> afspraken

Leuke klas doet WEL

gezellig praten

grapjes (en plagen?)

elkaar begrijpen/aanvoelen

samenwerken/samen doen

aanmoedigen

delen

spelletjes spelen

luisteren

Leuke klas doet NIET

uitschelden en ruzie maken

elkaar voor schut zetten

pesten

pushen

doorgaan na "stop!"

buitensluiten en discrimineren

ongevraagd/gewenst aan spullen of de ander komen

verschil tussen pesten<>plagen bespreken adhv posters

Dit hierdoor kunnen we goed werken:

Hierdoor gaat het werken niet goed:

+ Muziek luisteren/stilte/fluisteren

Alleen werken

Aardig tijdens samenwerken

Elkaar laten uitpraten

Goed geslapen/goed voelen

Goede uitleg/goede vragen stellen

Helpen als iemand het moeilijk vindt

Eigen tempo mogen werken

Om uitleg vragen

- Lawaai tijdens een toets/les

Afleiding

Schreeuwen en drukte

Online werken/HW onduidelijk

Niet lekker voelen

Niet snappen en niet durven zeggen

SoVa spel: Handen schudden

• ga kris kras door lokaal lopen
• stop op het teken en schud iemand de hand die vlakbij is
• schud zo vaak als er op je kaartje staat
• voel of iemand jou net zo vaak de hand wil schudden

nodig: verschillende papiertjes met het getal  0, 1, 2 of 3

SoVa spel: Handen schudden

• hoe ging dit?
• hoe voelde je of iemand meer of minder wilde schudden?
• hoe doe je dit respectvol?

elkaar aanvoelen, wat vraagt dit van de ontvanger?

je opdracht volbrengen. wat vraagt dit van jou?

Welke afspraken werkten goed/slecht?

• ga met je groepje bij een flap zitten
• welke afspraken werkten goed op jouw oude school?
• welke afspraken werkten slecht op jouw oude school?

Wat valt op?

wat komt overeen?

wat is belangrijk voor ons?

Afspraken maken

• Welke afspraken zouden we nu al kunnen maken?
  
• Hoe kunnen we deze afspraken laten zien onder schooltijd en na schooltijd?

Samenwerken op rij

Maak een rij van groot naar klein.

Maak een rij van jong naar oud.

niet spreken, wel gebaren

1x iedereen samen

1x met 1 leider die wel mag spreken

wat zijn de verschillen? wat vraagt het van samenwerken?