VWO 4 - 24 mars

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bonjour ! 

- Zet je camera aan

- Leg je telefoon naast je, we gaan het gebruiken

Fijne les! 

Aujourd'hui 

- Herhalingsoefening

- Leesoefening

 Leerdoel : Jullie hebben de leesvaardigheid geoefend. 

Ik geef hem een cadeau.

In het Frans?

1. Je le donne un cadeau
2. Je lui donne un cadeau
3. Je donne le un cadeau
4. Je donne lui un cadeau

Grammatica 

Een persoonlijk voornaamwoord in het Frans gaat voor het ww.

'Je lui donne un cadeau' 

Als jullie 'aan hem' zeggen (à lui) moeten jullie een meewerkend voorwerp gebruiken, dus 'lui'. 

Ik koop hen.

In het Frans?

1. Je les achète
2. Je leur achète

Grammatica

Hier kunnen jullie niet 'aan hem' zeggen --> dus lijdend voorwerp

'Je les achète' 

'Hij legt'.

In het Frans?

1. Il mets
2. Il met
3. Il mette
4. Il mettent

'Ik heb het geopend'.

In het Frans?

1. Je l'ai ouvert
2. Je le suis ouvert
3. Je l'ai ouvri
4. Je le suis ouvri

'Kijk!'
In het Frans?
(Regarder met tu + gebiedende wijs)

1. Regardes tu!
2. Tu regardes!
3. Regardes!
4. Regarde!

Grammatica

Met de gebiedende wijs moeten jullie niet het persoonlijk voornaamwoord als onderwerp schrijven / zeggen. 

Met tu moeten jullie de 'je-vorm' van de tegenwoordige tijd gebruiken. 

'Regarde' 

'Kijk!'
In het Frans?
(Regarder met vous + gebiedende wijs)

1. Regardé!
2. Regarder!
3. Regardez!
4. Regardent

'Le chauffage est en panne'

'Chauffage' in het NL?

1. verwarming
2. bouw
3. raam
4. beeldhouwwerk

'Ils l'ont influencé'

'influencer' in het NL?

1. beïnvloeden
2. tentoonstellen
3. geven
4. maken

'opmerken' in het Frans?

1. remarquer
2. recommander
3. assister à
4. dépenser

'en bas' in het Frans?

1. op de voorgrond
2. op de achtergrond
3. bovenin / boven
4. onderin / beneden

'de schoonheid' in het Frans?

1. la lumière
2. l'oeuvre
3. la voix
4. la beauté

Informatie

31 maart : Formatief proefwerk over Grammatica A, B en C + Vocabulaire A, B en C. 

Alleen formatief, maar als jullie voldoende cijfers halen gaan die meetellen. 

Leesopdracht

Jullie gaan 20 minuten krijgen om te lezen. De opdracht staat op magister (leesopdracht 2). 

Jullie moeten teksten 7, 8, 9, en 10 lezen. De teksten zijn kort, er zijn 13 vragen in totaal. Over 20 minuten gaan we de antwoorden checken met lessonup. 

Als jullie vragen hebben, aarzel niet om deze te stellen. 

Leesopdracht

Vergeten niet om ergens te schrijven waar het antwoord in de tekst is! 

Aan de slag : teksten 7, 8, 9, en 10. 

Tekst 7
Pourquoi Anne de Wijs a-t-elle vécu au «Congo» (ligne 7)?

1. Elle voulait aider les gens malades en Afrique
2. Elle voulait étudier les bonobos dans les forêts de Congo.
3. Son mari est d’origine africaine.
4. Son mari travaillait au Congo

Leesopdracht

 'mon mari était médecin pour une usine importante'

'mijn man was dokter voor een belangrijke fabriek'

«Un jour, … sa maman.» (regels 15-27)
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze juist is of onjuist volgens
deze regels
Antoine voelde zich bij Anne meteen op zijn gemak

1. Juist
2. Onjuist

Leesopdracht

 'Je l’ai pris dans mes bras et tout de suite il m’a acceptée. '

'Ik omhelsde hem en hij accepteerde me meteen.'

«Un jour, … sa maman.» (regels 15-27)
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze juist is of onjuist volgens
deze regels
De familie De Wijs heeft Antoine gevonden in het oerwoud.

1. Juist
2. Onjuist

Leesopdracht

 'Un jour, un Africain a apporté un petit chimpanzé à mon mari.'

'Op een dag bracht een Afrikaan een kleine chimpansee naar mijn man..'

«Un jour, … sa maman.» (regels 15-27)
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze juist is of onjuist volgens
deze regels
Kongolezen hebben de moeder van Antoine gedood.

1. Juist
2. Onjuist

Leesopdracht

 'La mère du petit avait été tuée dans la forêt. Les Congolais tuent les adultes pour les manger.'

'De moeder van de kleine was in het bos vermoord. De Congolezen doden de volwassenen om ze op te eten.'

«Mes fils étaient très jaloux.» (lignes 40-41)
Pourquoi?
Parce que les bonobos

1. avaient beaucoup de bonnes choses à manger.
2. demandaient beaucoup d’attention à Anne.
3. étaient soignés par Laure.

«Je ne lavais pas les bonobos» (ligne 43)
Pourquoi?
Parce que

1. Anne avait trop peu de temps.
2. c’était la tâche du mari d’Anne
3. les bonobos n’aiment pas l’eau.
4. les bonobos se lavent eux-mêmes.

Leesopdracht

 'ils sont très propres, ils adorent se soigner.'

'ze zijn erg schoon, ze houden ervan om voor zichzelf te zorgen.'

«Nous avons … de Stuttgart.» (regels 56-58)
In welke zin/welk zinsdeel wordt uitgelegd waarom de familie De Wijs de apen
meenamen naar Europa?
Citeer de eerste twee en de laatste twee woorden van de zin/het zinsdeel.

Leesopdracht

 'Nos bonobos étaient encore trop petits pour les laisser seuls: ils ne savaient pas se nourrir et dans la forêt, ils n’auraient donc pas pu survivre'

'Onze bonobo's waren nog te klein om ze met rust te laten: ze wisten niet hoe ze zichzelf in het bos moesten voeden, dus ze hadden het niet kunnen overleven'

Tekst 8

Wat is volgens Amerikaanse jongeren het grootste voordeel van chatten?

1. Chatten is goedkoper dan telefoneren.
2. Je kunt makkelijker over je gevoelens praten dan in een persoonlijk gesprek.
3. Je kunt snel een afspraak maken met méér personen tegelijk.

Leesopdracht

 '66% des 12-17 ans peuvent «dire des choses qu’ils n’auraient pas dit en face»'

'66% van de 12-17-jarigen kunnen "dingen zeggen die ze niet in hun gezicht zouden hebben gezegd"

Tekst 9
«10 002 bisous en cinq heures»
Wat wilde Andrea Suwa hiermee bereiken?

Tekst 10

«Comment garçon?» (lignes 7-8)
Qu’est-ce que l’auteur exprime ici?

1. De la surprise.
2. De la tristesse.
3. De l’irritation.

Leesopdracht

 'Quand on la voit aujourd’hui, on a des doutes. '

'Als we haar vandaag zien, twijfelen we."

Tekst 10

Qu’est-ce qui est vrai selon les lignes 10-19?

1. Ddamali aime beaucoup son travail de mécanicienne
2. Ddamali aimerait un jour devenir mannequin.
3. Ddamali collectionne les petites autos.

Leesopdracht

 'Tête sous le capot d’une voiture, je suis dans mon élément!'

'Onder de motorkap van een auto ben ik in mijn element!'

Tekst 10

«Une Ford de 1966» (lignes 21-22)
Qu’est-ce qu’on dit de cette voiture?

1. C’était la première voiture que Ddamali a pu acheter.
2. C’était une voiture qui était souvent en panne.
3. Grâce à cette voiture, Ddamali a découvert sa passion pour la mécanique automobile
4. Grâce à cette voiture, Ddamali a pu aller travailler la nuit.

Leesopdracht

 'C'est une vieille voiture qui a donné à Ddamali le virus de la mécanique.'

'Het is een oude auto die Ddamali het "virus" van mechanica heeft gegeven.'

Tekst 10
À un moment (...) clients difficiles`
Elle a decide de

1. changer de travail
2. faire des etudes pour changer de travail
3. travailler dans un garage
4. vendre sa vieille Ford

Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze juist is of onjuist volgens
de regels 30-43.
Ddamali was de jongste leerling van de klas.

1. Juist
2. Onjuist

Leesopdracht

 'A 25 ans, j’étais la plus âgée des élèves'

'Ik was 25, dus ik was de oudste student'

Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze juist is of onjuist volgens
de regels 30-43.
Ddamali probeerde de beste van de klas te zijn.

1. Juist
2. Onjuist

Leesopdracht

 ' Alors, je me disais que je devais travailler dur pour être la meilleure de la classe.'

'Dus ik zei tegen mezelf dat ik hard moest werken om de beste van de klas te worden.'

Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze juist is of onjuist volgens
de regels 30-43.

Ddamali werd enorm gestimuleerd door haar leraar.

1. Juist
2. Onjuist

Leesopdracht

 ' Les autres élèves étaient pour la plupart des fils de mécaniciens, qui me disaient constamment que je n’étais pas

à ma place. Et le prof? Il disait la même chose! '

'De rest van de studenten waren meestal zonen van monteurs, die me steeds vertelden dat ik er niet thuishoorde. En de leraar? Hij zei hetzelfde!'

Huiswerk

Grammatica A, B en C + woordenschat A, B en C herhalen 

--> Herhalingsles voor het proefwerk