Les 1: Hoe leren werkt; de kracht van herhalen

1 / 14
next
Slide 1: Slide
LOBMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide



  1. Je begrijpt hoe belangrijk herhalen is, en maakt kennis met verschillende strategieën hiervoor.
  2. Je weet waarom leren moeite kost en stress kan opleveren.
  3. Je kunt manieren bedenken en toepassen die het leren makkelijker maken.
  4. Je ervaart de kracht van herhalen en automatiseren.
  5. Je weet dat inspanning belangrijker is voor het eindresultaat dan aanleg.

Slide 2 - Slide

Waar denk je aan bij het woord 'leren'? En heb je ideeën over hoe je leren leuker of makkelijker kunt maken?

Slide 3 - Open question

Hoe werkt leren eigenlijk?
Een filmpje..

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video





  • Maak tweetallen.
  • Per tweetal leest één van jullie de gekleurde woorden hardop voor.
  • Lees niet de woorden zelf, maar de kleur waarin het woord is afgedrukt.
  • Dus zeg bij het eerste woord niet ROOD maar GROEN.
  • De ander houdt bij hoeveel woorden in 1 x goed gezegd worden.






  • We doen dit 3 x.
  • Iedere keer krijg je 10 seconden.
  • We beginnen als ik start zeg.
  • Spreek af wie de woorden voorleest en wie bijhoudt hoeveel woorden goed worden gezegd.
Opdracht: de kracht van herhalen

Slide 6 - Slide





  • Grote stukken in kleine stukken verdelen en dan beginnen met herhalen.
  • Samenvatting of mindmap maken.
  • Spiekbriefjes maken (maar natuurlijk niet meenemen naar je toets)
  • Toets vragen bedenken
  • Elkaar overhoren
  • Het aan iemand anders uitleggen. 
Én op manieren die je misschien niet kent:

  • Leren met ezelsbruggetjes 
  • Leren door liedjes/rap te maken van wat je leert
  • Leren terwijl je beweegt 
  • Leren door er een verhaaltje van te maken in ik-vorm, waarin je zelf de hoofdrol speelt
  • Leren door beelden/plaatjes te maken in je hoofd
  • Leren door leerstof te koppelen  aan dingen die je in een ruimte ziet.  


Herhalen is belangrijk bij het leren van nieuwe dingen.
Dat kan op verschillende manieren:

Slide 7 - Slide




We maken groepjes van 4:

1. Kies met je groepje welke manier jullie willen uitproberen
2. Jullie hebben 5 minuten om dat uit te proberen
3. Daarna presenteert iemand uit het groepje het resultaat
Opdracht: leerstrategieën uitproberen

Slide 8 - Slide

De verschillende manieren nog eens op een rijtje: 

  • Grote stukken in kleine stukken verdelen en dan beginnen met herhalen.
  • Samenvatting of mindmap maken.
  • Spiekbriefjes maken (maar natuurlijk niet meenemen naar je toets)
  • Toets vragen bedenken
  • Elkaar overhoren
  • Het aan iemand anders uitleggen. 
  • Leren met ezelsbruggetjes 
  • Leren door liedjes/rap te maken van wat je leert
  • Leren terwijl je beweegt 
  • Leren door er een verhaaltje van te maken in ik-vorm, waarin je zelf de hoofdrol speelt
  • Leren door beelden/plaatjes te maken in je hoofd
  • Leren door leerstof te koppelen  aan dingen die je in een ruimte ziet.  


Oefen in het onthouden van deze woorden in deze volgorde:
Knolselderij, pastinaak, wortel, bloemkool, tomaat, courgette, kousenband,
broccoli, komkommer, paksoi, paprika
timer
5:00

Slide 9 - Slide

LAAT MAAR EENS HOREN..


Welke strategie hebben jullie geoefend?
Hoe ging dat? 

Slide 10 - Slide

Welke strategie zou je zelf willen gaan gebruiken om beter te leren?

Slide 11 - Open question

Slide 12 - Slide

Zu-ga-be!

Luister goed naar wat ik je vertel te doen...

Slide 13 - Slide

Wat was voor jou nieuw in deze les? En wat neem je mee?

Slide 14 - Open question