Studievaardigheden les 2: toepassen in bekende context

Studievaardigheden les 2: toepassen
1 / 20
next
Slide 1: Slide
StudielessenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 20 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Studievaardigheden les 2: toepassen

Slide 1 - Slide

Let op: je kortetermijngeheugen heeft een zeer beperkte capaciteit. 

Slide 2 - Slide

Reproductie: ken alle relevante en benodigde onderdelen uit de leerdoelen

Toepassen door training: oefenen in de bestaande context


Toepassen door tactisch te handelen: oefenen in een nieuwe context

Inzicht verwerven door zelfstandig keuzes te maken en te kunnen verantwoorden.

Slide 3 - Slide

Strategieën om reproductie te oefenen

Aantekeningen en huiswerk: de basis is het maken van aantekeningen en het nauwgezet maken van huiswerk

Overhoren: (woordjes: 3x10 minuten, wisselende volgorde)

Wissen: zet alle leerstof in een tijdbalk, woordweb, schema, tabel etc. Wis delen hieruit en vul na 2 uren weer aan.

Chunks maken: maak structuur van onderdelen. Wat hoort bij elkaar?

Visualiseer: plaats de leerstof in je brein in een denkbeeldige ruimte.

Logica: zoek actief naar structuur en logica (Frans: alle woorden die eindigen op -ion/-ie zijn vrouwelijk)

Slide 4 - Slide

Reproductie: ken alle relevante en benodigde onderdelen uit de leerdoelen

Toepassen door training: oefenen in de bestaande context


Toepassen door tactisch te handelen: oefenen in een nieuwe context

Inzicht verwerven door zelfstandig keuzes te maken en te kunnen verantwoorden.

Slide 5 - Slide

Strategieën om met training toe te passen

  • Vaktaal: zoek betekenissen van woorden uit abstracte taal en vakjargon op

  • Woordweb: plaats in eigen woorden de leerstof in een woordweb. Gebruik kleuren, maak verbindingen

  • Denk als een robot: zoek een vaste volgorde, regelmaat of een stappenplan. Werk dit uit in een vast recept (bèta)

  • Strategie 3-2-1: noteer na afloop van een deel van de leerstof 3 dingen die belangrijk zullen zijn, schrijf 2 nieuwe inzichten op en noteer 1 vraag die je na het leren nog hebt.

Slide 6 - Slide

Strategieën om met training toe te passen


  • Rangorde: zet de leerstof in een eigen rangorde (belangrijkheid, tijd)

  • Rekenvragen V6: techniek om sommen met een stappenplan op te lossen: 1) lees de tekst en vind de vraag 2) welke gegevens heb je nodig voor een oplossing? 3) herlezen en selecteren 4) volgorde van bewerking 5) berekenen 6) beredeneren of het antwoord logisch is

  • Signaalwoorden gebruiken: verbind onderdelen uit de leerstof logisch met elkaar

  • Reflecteren: kijk kritisch terug naar wat je hebt gedaan en noteer met welke vragen je moeite hebt

Slide 7 - Slide

We gaan er twee testen
Pak je aardrijkskundeboeken erbij, paragraaf 2.4 

Slide 8 - Slide

Woordweb/mindmap
Hoe pak je dat aan? 

Slide 9 - Slide

Wat is een woordweb/mindmap?

is een schema waarin begrippen geordend zijn die samenhangen met een centraal begrip. 
Het centrale begrip staat in het midden van het web, de andere begrippen zijn eromheen .

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Woordweb: do's and dont's!
Do 1: Schrijf in het midden waar je woordweb over gaat
Do 2: plak aan het midden de woorden die het belangrijkste zijn
Do 3: Plak daar woorden aan die ermee te maken hebben
Do 4: Gebruik tekeningen in je woordweb

Dont 1: Schrijf geen hele zinnen over in je woordweb
PRODUCT: per groepje één woordweb/mindmap

Slide 12 - Slide

Strategie 3-2-1
Met strategie 3-2-1 kijk je terug op wat je geleerd hebt. Zo zorg je ervoor, dat je de leerstof beter
kunt gaan toepassen.

Werkwijze
3 – Drie dingen uit de leerstof: probeer je drie verschillende onderdelen van de leerstof voor de
geest te halen. Schrijf die op. 
2 – Twee inzichten of ideeën: schrijf twee nieuwe inzichten of ideeën op, waar je door het leren
op gekomen bent.
1 – Eén vraag: schrijf een vraag op die je na het leren nog steeds hebt.
PRODUCT: per groepje één ingevuld 3-2-1'tje. 

Slide 13 - Slide

Eerst: tekst lezen 2.4 
timer
7:00

Slide 14 - Slide

We gaan ze nu proberen! 

groepje 1  woordweb 
groepje 2 strategie 3-2-1
groepje 3 woordweb 
groepje 4 strategie 3-2-1
timer
8:00

Slide 15 - Slide

Bevindingen delen

Slide 16 - Slide

We gaan er nog een paar proberen! 
Pak allemaal je boeken erbij: paragraaf 2.5

groepje 1  vaktaal
groepje 2  rangorde
groepje 3  vaktaal
groepje 4  rangorde 

Slide 17 - Slide

Vaktaal
Woorden die je niet helemaal begrijpt vormen een belangrijk struikelblok bij het leren. Je komt
twee verschillende soorten vaktaal tegen: vakjargon en abstract taalgebruik.
Vakjargon:
dit zijn woorden waarvan je vaak omschrijvingen kunt vinden in je lesboeken. Meestal kun je er
wel plaatjes van vinden via Google afbeeldingen. Bij vakjargon gaat het om woorden die binnen
een bepaald vakgebied op een heel specifieke manier worden gebruikt. Denk maar aan woorden
als klimaat bij aardrijkskunde of assenstelsel bij wiskunde.
Abstract taalgebruik:
dit zijn woorden waar je helaas geen plaatjes bij kunt vinden. Je zult aan je docent, ouders,
medeleerlingen, etc. zoveel mogelijk voorbeelden moeten vragen waarbij die woorden worden
gebruikt. Denk hierbij aan woorden als definitie, relatief, etc. Verzin vervolgens zelf voorbeelden
en controleer of die kloppen. 

Slide 18 - Slide

Rangorde 
Zet je leerstof in een rangorde. Je moet zelf bedenken hoe je de volgorde aanbrengt: je kunt denken aan volgorde van belangrijkheid, of volgende stappen in de tijd, of van warm naar koud of van donker naar licht.
Het maken van zo’n rangorde helpt je om de termen beter te onthouden, omdat je ze met elkaar
verbindt.

Slide 19 - Slide

Evaluatie
Zijn er strategieën voorbijgekomen die je thuis gaat proberen? 
Welke? 

Slide 20 - Slide