Digitale didactiek - Inleiding & Digitale tools voor formatief handelen

Digitale didactiek - Inleiding 
&
 Digitale tools voor formatief handelen




Louise Verhaegen
1 / 23
next
Slide 1: Slide
ICTSecundair onderwijs

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 12 min

Items in this lesson

Digitale didactiek - Inleiding 
&
 Digitale tools voor formatief handelen




Louise Verhaegen

Slide 1 - Slide

Digitale didactiek - Inleiding
1. Digitale didactiek?
2. Wat verstaan we onder ICT?

Slide 2 - Slide

1. Digitale didactiek?
                    ICT in onderwijscontext
Didactisch luik
= het vertrekpunt
'Hoe ICT correct inzetten?'

Leraar in opleiding
-> inzicht verwerven
Technische aspect

Slide 3 - Slide

2. Wat verstaan we onder ICT?
A
Intercomputationele technologie
B
Informatie-en computertechnologie
C
Informatie- en communicatietechnologie
D
Intercommunicatie -technologie

Slide 4 - Quiz

2. Wat verstaan we onder ICT?
ICT = Informatie- en CommunicatieTechnologie
                informatietechnologie
                                                    = data verwerkt in technologie
               + communicatie die hierdoor mogelijk is



Slide 5 - Slide

2. Wat verstaan we onder ICT?
  • focus? 
--> hulpmiddelen in onderwijs
bv. smartboard, tablet, laptop, applicatie...

Slide 6 - Slide

Digitale tools voor formatief handelen
1. Podcast
2. Formatief handelen
3. Juiste tool selecteren
4. Voor- en nadelen van digitale tools
5. Tips
6. Digitale tools
7. Privacy en veiligheid

Slide 7 - Slide

1. Podcast
Podcast: LLEARN #34 Digitale tools

- 3 Nederlandse leerkrachten
- gastspreker (didactiek en digitale geletterdheid)
- digitale tools -> formatief handelen
- voor- en nadelen

Slide 8 - Slide

2. Formatief handelen
= een didactisch proces: 5 stappen
  •  Leerproces: meer te weten komen
  • Verzamelen informatie leerproces 
                  -> zowel leerkrachten als leerlingen 
  • Betekenis aan geven
  • Betere keuze maken: vervolgacties
  • Resultaat: beter leren & lesgeven

Slide 9 - Slide

2. Formatief handelen
  • Analoog of digitaal (tools?)
                         ->  voor- en nadelen van bepaalde tools?
  • Mentale stap
                        -> Wat is mijn doel? Wat wil ik te weten komen over leerproces?
                              Welke vraag ga ik stellen over het dit proces?
  • Leerlingen laten produceren
                        -> Inzicht in leerproces
                        -> Digitale tools = handig!

Slide 10 - Slide

3. Juiste tool selecteren
Bepalende factoren:
  • Vak bv. wiskunde: grafieken, wiskundige symbolen...
  • Persoonlijke voorkeur
  • Doel
  • Klas
Juiste tool vinden? Ga op ontdekking!

Slide 11 - Slide

4. Voor- en nadelen van 
digitale tools

Slide 12 - Slide

4. 1 Voordelen
+ Overzicht van antwoorden
+ Antwoorden vergelijken
+ Snel en efficiënt
+ Veel mogelijkheden
4.2 Nadelen
- Tijd en moeite voor leerkracht en leerlingen
- Soms negatief effect 
     bv. Kahoot 
- Gevaar: jezelf in de vele opties verliezen of te veel gaan kopiëren

Slide 13 - Slide

5. Tips 
  • Eerst doel dan tool!
  • Word geen slaaf van je tool
  • Test tool vanuit beide percepties
  • Waak over evenwichtig gebruik
  • Niet te veel verschillende tools per les -> schakelmomenten -> chaos
  • Praktisch en een meerwaarde, niet 'gewoon leuk'
  • Houd altijd nabespreking over antwoorden
  • Voel je comfortabel bij de tool

Slide 14 - Slide

Welke digitale tools die je kan gebruiken in het onderwijs kennen jullie al?

Slide 15 - Open question

6. Tools 

Slide 16 - Slide




  • Digitale wisbordjes 
  • < Kahoot
  • Live volgen van leerlingenacties
  • Mogelijkheden: plaatjes, sleutelwoorden, meer kleuren...
  • <--> Analoog: materiaal meesleuren, geen overzicht van alle antwoorden




  • Online prikbord
  • Overzicht
  • Synchroon/asynchroon inzetten
  • Mogelijkheden: klas, thuis, multimedia toevoegen, open vragen...
Online whiteboard/prikbord

Slide 17 - Slide




  • Leerlingen zelf video uploaden
  • Op elkaar reageren
  • Mogelijkheden: creativiteit, peerevaluatie, asynchroon debat voeren...



  • Quiz toevoegen aan bestaande YouTube-video
  • Delen met andere docenten
  • Mogelijkheden: toevoegen van multimedia in de les, luisteroefeningen...
Werken met videoclips

Slide 18 - Slide



  • Vocabulaire/begrippen
  • Vakken: talen,  geschiedenis, biologie...
  • Mogelijkheden: audio, plaatjes... toevoegen
  • GEEN spaced repetition




  • WEL spaced repetition
  • Voordeel: niet zelf nadenken over herhaling
Flashcard apps

Slide 19 - Slide

Quiz apps/Question apps
  • Veel opties
  • Meerkeuze, open vragen, polls, woordenwolk
        -> afhankelijk welke tool
  • Wooclap/mentimeter intregeren in de PPT
  • Of apart: Kahoot, Quizizz, Google forms -> schakelmoment

Slide 20 - Slide

Welke tools zou jij willen gebruiken als toekomstige leraar?
Whiteboard.fi
Padlet
Flip
EdPuzzle
Quizlet/Memrise
Mentimeter
Kahoot
Google forms
Quizizz
Wooclap

Slide 21 - Poll

7. Privacy & veiligheid
  • Inloggen via schoolmailadres!
  • App-checker op Kennisnet 
  • Zorg voor alternatieven
                     -  via Alternativetool.net 
                    -  bv. app vraagt te veel gegevens, school geen                                                 voorstander van bepaalde app...

Slide 22 - Slide

Bronvermelding

  • #34 Digitale tools. (2022, November 1). Spotify. https://open.spotify.com/episode/6UZhh0hNPI42eJZmPitPfI?si=de94a28ca28240dd&nd=1&dlsi=0f8181af746b4483

Slide 23 - Slide