What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
Les 19 - 2.3 Joodse Feesten
1 / 22
next
Slide 1:
Slide
Godsdienst
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
This lesson contains
22 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
2 videos
.
Lesson duration is:
30 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Wat is de betekenis van de besnijdenis bij de joden?
A
Je wordt daarmee rein voor god
B
Het geeft weer dat god de grootste is
C
Je laat daarmee zien dat je voor god kiest
D
Het is een teken van het verbond dat god sloot met Abraham
Slide 3 - Quiz
Waar gaan joden onder staan als ze een huwelijk gaan sluiten?
A
Stoepa
B
Stoela
C
Choepa
D
Brit Mila
Slide 4 - Quiz
Wat is de belangrijkste betekenis van Bar Mitswa?
A
De jongen is 13 jaar.
B
De jongen laat zien dat hij bewust volgens de geboden wil leven.
C
De jongen mag een synagogedienst leiden.
D
De jongen mag uit de Tora voorlezen.
Slide 5 - Quiz
Doel van de les
Je kan kenmerkende rituelen bij de joodse jaarfeesten noemen
Je kan de betekenis en waarde van deze feesten uitleggen
Slide 6 - Slide
Uitleg
3 feesten over de bevrijding van joden uit de slavernij in Egypte
Slide 7 - Slide
Welke symbolen of rituelen gebruik je bij
1) examen, 2) 5 mei,
Slide 8 - Mind map
Wat is de overeenkomst tussen
je examen en 5 mei?
Slide 9 - Mind map
Maak een Mindmap
Waarvan wil jij bevrijd zijn?!
Hoe zou je dat vieren?
Denken: 2 min voor jezelf in stilte opschrijven
DUO: 2 min met je klasgenoot
Delen: klassikaal uitwisselen (aant bord)
Slide 10 - Slide
Joodse feesten over bevrijding
- Pesach: bevrijding o.l.v. Mozes
- Wekenfeest: krijgen van 10 geboden
- Loofhuttenfeest: reis door de woestijn
Klassikaal lezen: blz. 32
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Video
Tijdens Pesach eten joden verschillende etenswaren. Die herinneren symbolisch aan de uittocht uit Egypte. Raad welk eten bij welk symbool hoort.
Slide 13 - Slide
Welk ingrediënt heeft met welk onderdeel van het verhaal te maken?
Dit staat voor de tranen van de slaven die het zo moeilijk hadden in Egypte.
De joden moesten zo snel vluchten dat ze geen tijd hadden om het brood te laten rijzen.
Dit doet denken aan de lente, wanneer Pesach gevierd wordt.
Dit staat voor het 'zoete' geluk van de slaven die bevrijd waren uit Egypte.
Dit staat voor de bittere tijden, het zware leven van de slaven in Egypte.
Dit staat voor nieuw leven.
Ei
Bittere kruiden.
Zoet mengsel van appel & noten
Zout water
Groene kruiden
Matze (plat brood)
Slide 14 - Drag question
Welke verschillen zijn er met je eigen mindmap?
Slide 15 - Mind map
Welke overeenkomsten zijn er met je mindmap?
Slide 16 - Mind map
Inspiratie door het verhaal van Pesach
Slaven in Amerika: Go down Moses
Exodus: zorg voor gevangenen
IJM: bevrijden van slaven wereldwijd
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Video
Bedenk voor jezelf: wie zouden er vandaag bevrijd moeten worden?
Slide 19 - Slide
Maak een poster op canva.com
waarin je laat zien
Zoek iemand op, op Amnesty - Acties
Wie moet er bevrijd worden?
Waarom zit deze persoon gevangen?
Hoe je kan helpen (1 praktische tip)
Gebruik minstens 1 foto/ afbeelding
Lever in op ELO
Slide 20 - Slide
canva.com
Slide 21 - Link
Wie zouden volgens jou
vandaag bevrijd moeten worden?
Slide 22 - Mind map
More lessons like this
Oefenen voor de toets
October 2022
- Lesson with
17 slides
3H6 Joodse Feesten
September 2021
- Lesson with
23 slides
Godsdienst
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
1MH - Pesach
April 2023
- Lesson with
38 slides
Godsdienst
Middelbare school
mavo, havo
Leerjaar 1
Pesach
April 2024
- Lesson with
23 slides
Levensbeschouwing
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Pesach
April 2024
- Lesson with
19 slides
Levensbeschouwing
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
6. joodse kalender en joodse feesten
October 2021
- Lesson with
24 slides
Godsdienst
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
1MH - Pesach
April 2024
- Lesson with
39 slides
Godsdienst
Middelbare school
mavo, havo
Leerjaar 1
feesten
March 2021
- Lesson with
18 slides
NT2
Middelbare school
vmbo g, t
Leerjaar 1