Effectief begeleiden en feedback geven

Effectief begeleiden en feedback geven

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je verschillende gesprekken voeren met lerenden, weet je hoe je effectief feedback geeft, begrijp je het verschil tussen fixed en growth mindset en ken je het ijsbergmodel van McClelland.

Wat weet je al over het begeleiden en feedback geven aan lerenden?

Soorten begeleidingsgesprekken

Introductie van verschillende soorten gesprekken met lerenden, zoals functioneringsgesprekken, voortgangsgesprekken en evaluatiegesprekken.

Feedback geven

Hoe geef je constructieve feedback aan een lerende? Bespreek het belang van feedback en tips voor effectieve communicatie.

Fixed en growth mindset

Bespreking van de verschillen tussen een fixed mindset en een growth mindset en hoe dit van invloed is op leren en ontwikkeling.

Ijsbergmodel van McClelland

Uitleg over het ijsbergmodel en hoe dit kan helpen bij het begrijpen van gedrag en motivatie van lerenden.

Gesprekstechnieken

Bespreking van effectieve gesprekstechnieken bij het begeleiden van lerenden, zoals actief luisteren en open vragen stellen.

Casus bespreking

Analyseer een casus waarin begeleiding en feedback geven centraal staan. Bespreek mogelijke aanpakken en oplossingen.

Rollenspellen

Oefen met het voeren van begeleidingsgesprekken en het geven van feedback door middel van rollenspellen.

Feedback ontvangen

Bespreking van hoe lerenden feedback kunnen ontvangen en verwerken op een constructieve manier.

Reflectie

Reflecteer op wat je hebt geleerd over begeleiden en feedback geven. Wat neem je mee naar je eigen praktijk?

Toepassing in de praktijk

Bespreking van hoe de geleerde vaardigheden toegepast kunnen worden in de praktijk van de verzorgende-IG.

Evaluatie

Evalueer de les en bespreek wat goed ging en wat nog verbeterd kan worden.

Samenvatting

Maak een samenvatting van de belangrijkste punten van de les over begeleiden en feedback geven.

Vragenronde

Geef de studenten de kans om vragen te stellen over de lesstof en de toepassing ervan in de praktijk.

Afsluiting

Rond de les af met een inspirerende quote of een motiverende gedachte over het belang van begeleiden en feedback geven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.