Étape 1: Le premier élève écrit un sujet (het onderwerp) (avec le / la / les devant) puis plit (vouwt) le papier pour cacher (verbergen) son mot sans cacher le / la / les et passe le papier au deuxième élève.
Étape 2: Le deuxième écrit un verbe conjugué (een vervoegd werkwoord) pouvant accepter un COD (een lijdend voorwerp). Il plit le papier le passe au troisième élève.
Étape 3: Le troisième élève écrit un COD. Il plit et papier et le passe au quatrième élève.
Étape 4: Le quatrième élève écrit le complément de temps / de lieu (de plaats)...