V5 wk 38 Tekst censuur

Welkom!
Klaar voor de start:
   -laptop (opgeladen), pen, (schrift)
   -jas uit, tas op de grond
   -telefoon uit, in de tas
1 / 30
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Welkom!
Klaar voor de start:
   -laptop (opgeladen), pen, (schrift)
   -jas uit, tas op de grond
   -telefoon uit, in de tas

Slide 1 - Slide

Vooraf: 
Morgen: kwt-uur (= leesuur)

Slide 2 - Slide

Terugblik
Recensie
Argumentatieleer

Slide 3 - Slide

Deze les
Tekst 'Censuur' 

Slide 4 - Slide

Lesdoel
-Je kunt uitleggen wat voorspellend lezen inhoudt en je kunt verwoorden waarom dat belangrijk is.
-Je kunt uitleggen wat leesrondes zijn en waarom ze kunnen helpen bij het verwerken van informatie
-Je weet wat een hoofdgedachte/hoofdvraag is en welke tekstsoort daarbij hoort.
-Je kunt van een lange tekst een argumentatieschema opstellen

Slide 5 - Slide

Censuur
Censuur in de VS
Censuur in Nederland
Censuur in totalitaire staten
Verboden boeken

Slide 6 - Slide

Waarom is een boekverbod in een rechtsstaat eigenlijk zo problematisch?

Slide 7 - Open question

Een reden om een boek te verbieden zou kunnen zijn...

Slide 8 - Mind map

Slide 9 - Slide

Opdracht
  1. Bekijk de infographic op pag 4. Wat valt je op?
  2. Lees het eerste gedeelte tot aan de tussenkop 'Harry Potter
  3. Wat is een lead? Wat is de functie van het voorbeeld van Tina Castelan?
  4. Welke zin/zinnen zou je aanstrepen als belangrijk? Waarom? 

Slide 10 - Slide

Opdracht
Lees de gehele tekst voor jezelf door. Streep in de kantlijn aan:
-argumenten vóór een boekverbod
-argumenten tegen een boekverbod

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Link

Opdracht
Maak van deze tekst twee argumentatieschema's:
1. Arguementen voor een boekverbod
2. Argumenten tegen een boekverbod

Slide 13 - Slide

Welkom!
Klaar voor de start:
   -laptop (opgeladen), pen, (schrift)
   -jas uit, tas op de grond
   -telefoon uit, in de tas

Slide 14 - Slide

Vooraf: 
kwt-uur (= leesuur)

Slide 15 - Slide

Terugblik
Tekst: 'censuur' 
      censuur in de VS, vrijheid van meningsuiting
Hoe lees ik (slim) een tekst
Argumentatieleer

Slide 16 - Slide

Deze les
Tekst 'Censuur' 

Slide 17 - Slide

Lesdoel
-(Je kunt uitleggen wat voorspellend lezen inhoudt en je kunt verwoorden waarom dat belangrijk is.)
-Je kunt uitleggen wat leesrondes zijn en waarom ze kunnen helpen bij het verwerken van informatie
-Je weet wat een hoofdgedachte/hoofdvraag is en welke tekstsoort daarbij hoort.
-Je kunt van een lange tekst een argumentatieschema opstellen

Slide 18 - Slide

Leesrondes
'De kapstok'

Slide 19 - Slide

Opdracht
Lees de gehele tekst voor jezelf door. Streep in de kantlijn aan:
-argumenten vóór een boekverbod
-argumenten tegen een boekverbod

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Link

Opdracht 1
Maak van deze tekst twee argumentatieschema's:
1. Argumenten voor een boekverbod
2. Argumenten tegen een boekverbod

Slide 22 - Slide

Opdracht 2
  1. Welke 'kant' geeft de meeste argumenten in de tekst?
  2. Probeer een argumentatieblokjesschema op te stellen tégen censuur op boeken. Maak deze opdracht in tweetallen
  3. Wissel jullie schema uit met een ander tweetal en probeer overeenstemming te bereiken.

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide


Slide 25 - Open question


Slide 26 - Open question


A

Slide 27 - Quiz


A

Slide 28 - Quiz

Slide 29 - Mind map

Slide 30 - Mind map