4.2 Rome

4.2 Rome
1 / 24
next
Slide 1: Slide
ArtSecondary Education

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

4.2 Rome

Slide 1 - Slide

5. Hoe kon de Renaissance zo snel verspreiden over Europa?

Slide 2 - Open question

6. Noem 2 aspecten van de vormgeving waarin je de klassieke invloed ziet
A
Realistische, maar geïdealiseerde weergave van een mensfiguur
B
Volledig naaktbeeld.
C
De pose van het beeld is op klassieke manier vormgegeven. (speelbeen/standbeen)
D
A, B en C zijn correct

Slide 3 - Quiz

7. Er worden aspecten uit de klassieke kunst gebruikt, maar komen ook nieuwe betekenissen bij kunstwerken, leg uit

Slide 4 - Open question

8. Waarom was de Italiaanse hofcultuur een belangrijke stimulans voor de ontwikkeling van de kunsten?

Slide 5 - Open question

Opdrachtgevers worden steeds rijker, noem 2 aspecten uit de kunst waaraan je dit kunt zien
A
kunstwerken worden steeds uitbundiger
B
kunstwerken worden steeds minder klassiek vormgegeven (persoonlijker)
C
veel kunst voor het hof en grote villa's
D
veel niet-religieuze kunst

Slide 6 - Quiz

Waarom past het boek van Vasari goed in de tijd?

Slide 7 - Open question

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Da Vinci en Palladio gebruiken dezelfde uitgangspunten; leg uit

Slide 10 - Open question

Hoe komen natuur en cultuur samen in Renaissance tuinen?

Slide 11 - Mind map

Wat is een Stravaganza?
A
Feest van het volk waar uitbundig gedronken en gedanst wordt
B
Feest van de kerk waar heiligen aanbeden worden
C
Feest aan het hof waar kunsten samen komen
D
Straatfeest voor iedereen

Slide 12 - Quiz

Wat is de functie van een intermedi in een toneelstuk?

Slide 13 - Open question

Slide 14 - Video

Noem 2 kenmerken van een Madrigaal
A
Meerstemmige muziek (voornamelijk zang).
B
Niet-religieuze maar wereldlijke inhoud
C
Geschreven in de landstaal.
D
Muziek versterkt vaak de inhoud van de tekst.

Slide 15 - Quiz

Waarom is de seconda practica een logische en noodzakelijke aanvulling voor de opera's van Monteverdi?

Slide 16 - Open question

Wat is dramma per musica?

Slide 17 - Open question

Rome
- Rome dunbevolkt: ruines en open land, de Paus wil bloei: opdrachten voor kerken, beeldhouwwerken en schilderingen
- Rome wordt de hoofdstand van de Renaissance
- 1503 opdracht nieuwe st. Pieter (1626 klaar) Bramante, Raphael, Michelangelo en Bernini architecten
- Aflatenhandel om geld te verdienen voor bouw kerken, protest door Maarten Luther:
Reformatie en Contrareformatie

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video

Paus & kunst
- Julius II verzamelt kunstenaars en laat veel werk maken
- 1505 Michelangelo mag praalgraf Paus Julius II ontwerpen, hoorntjes Mozes ivm. vertaalfout
- Tegelijkertijd ook opdracht sixtijnse kapel - beide oude testament
- Persoonlijke vertrekken worden ook aangepakt: fresco's

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Video

de stad ontwaakt
- Obelisken uit de klassieke oudheid worden terug geplaats om belangrijke kerken te markeren
- Bernini belangrijk voor Barok: theatraal, ruimte illusie, licht-donker effecten.
- Oud en nieuw worden verbonden, verwerken van klassieke voorwerpen en regels in een nieuw jasje
- in de contrareformatie is de kerk steeds nadrukkelijker aanwezig

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Illusie in licht
- Bernini ontwerpt een balkadijn voor over het graf van Petrus. Het werk is van brons en gemaakt om het altaar te benadrukken.
- de extase van Theresia laat de Barok elementen terug komen; dramatisch en integratie van beeld en architectuur
- Caravaggio mag de roeping van Mattheus schilderen; clair obscur, aandacht wordt gestuurd door het licht

Slide 24 - Slide