Les4: Argumentatie

Goed gebekt
Argumenteren - Debatteren
1 / 25
next
Slide 1: Slide
NederlandsMBOStudiejaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Goed gebekt
Argumenteren - Debatteren

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Terugblikken
- Jullie hebben in de eerdere lessen je eigen leerdoelen geformuleerd;
 
- Jullie (her)kennen de structuur van een inleiding-middenstuk-slot in een tekst;

-Met Taalblokken zijn we ook bezig met argumenteren

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Criteria
Stemgebruik:
-articulatie
-intonatie
-tempo
-volume
Mimiek
Duidelijke boodschap/ overtuigingskracht 
Houding
Betrekken van het publiek
Inleiding/kern/slot (signaalwoorden)

Slide 3 - Slide

*
Waar hoort argumenteren onder?
argumenteren

Slide 4 - Mind map

Bij welk tekstdoel gebruik je argumenten?
Theorie
In een debat is het belangrijk dat je je argumenten goed kunt uitleggen. Als je je argument
goed uitlegt, dan heb je een sterk argument. Een argument goed uitleggen doe je door het nemen van drie stappen:

1. Eerst zeg je wat het argument (A) is.
2. Dan leg je het argument uit (U).
3. Tot slot geef je een voorbeeld: ‘Bijvoorbeeld, (B) ...’

Je kunt dat onthouden met het ezelsbruggetje AUB.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld geven
Een voorbeeld geven bij je argument, maakt wat
je uitlegt nog duidelijker. 

Het laat je argument meer leven en maakt je argument dus sterker!

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Stelling

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Stelling
  1. Alle scholen in Nederland moeten worden beveiligd met detectiepoortjes
  2. De komst van Oost-Europese arbeiders is goed voor Nederland
  3. Anonieme accounts moeten worden afgeschaft
  4. In vakantieperiodes mogen jongeren onbeperkt aantal uren werken
  5. Alleen orgaandonoren mogen donororganen ontvangen
  6. Supermarkten mogen alleen gezond eten in de aanbieding doen

Slide 9 - Slide

Om stellingen te verdedigen of aan te vallen heb je goede argumenten nodig.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Debatteren
Argumenten vóór en tegen

volgens het AUB-model

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Opdracht
  • In groepjes (groepjes naar stelling én voor- en tegenstander)
  • Vul nu het AUB-model in
    (Argument-Uitleg- Bijvoorbeeld)
  • Bedenk zoveel mogelijk argumenten!
  • Stel de 'waaromvraag'  (volgende sheet)

  • Eindig met de stelling: Dus daarom moet iedere school een politieagent krijgen (...of geen politieagent krijgen)

timer
10:00

Slide 12 - Slide

*
Deel een blad in drieën, zet erboven
A-U-B en vul dat in
Waarom
Stel bij alles wat je zegt de 'waaromvraag'. Waarom is iets goed of slecht? Waarom is dat logisch? Waarom doen we dat altijd zo? Waarom wordt aan bepaalde voorwaarden voldaan?

 5x waarom

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Stelling
  1. Alle scholen in Nederland moeten worden beveiligd met detectiepoortjes
  2. De komst van Oost-Europese arbeiders is goed voor Nederland
  3. Anonieme accounts moeten worden afgeschaft
  4. In vakantieperiodes mogen jongeren onbeperkt aantal uren werken
  5. Alleen orgaandonoren mogen donororganen ontvangen
  6. Supermarkten mogen alleen gezond eten in de aanbieding doen

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

debatteren Lagerhuis
  1. Groep voorstanders
  2. Groep tegenstanders
  3. Feedbackgroep (criteria) 
  4. Duur max 5 minuten
  5. Nabespreken

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Stelling 1
Alle scholen in Nederland moeten worden beveiligd met detectiepoortjes
timer
5:00

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Stelling 2
De komst van Oost-Europese arbeiders is goed voor Nederland
timer
5:00

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Stelling 3
Anonieme accounts moeten worden afgeschaft
timer
5:00

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Stelling 4
In vakantieperiodes mogen jongeren onbeperkt aantal uren werken
timer
5:00

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Stelling 5
Alleen orgaandonoren mogen donororganen ontvangen
timer
5:00

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Stelling 6
Supermarkten mogen alleen gezond eten in de aanbieding doen
timer
5:00

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

SAVEs
Stelling: 
Geef in een korte krachtige zin de belangrijkste bewering van je argument. Geef een richting, niet een neutrale zin.

Bijvoorbeeld: Vrijheid voor meningsuiting is schadelijk voor de maatschappij

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

SAVEs: Analyse
Dit is de analyse achter je bewering. Stel bij alles wat je zegt de 'waaromvraag'. Waarom is iets goed of slecht? Waarom is dat logisch? Waarom doen we dat altijd zo? Waarom wordt aan bepaalde voorwaarden voldaan?

5x waarom

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

SAVEs -Voorbeelden
Geef één of meer voorbeelden bij je argument om te laten zien dat het niet alleen in theorie werkt, maar ook in de praktijk.

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

SAVEs - Eindig met terugkoppeling naar Stelling

"En daarom moet de vrijheid van meningsuiting ingeperkt worden"

Slide 25 - Slide

This item has no instructions