waaier van Bloom college 28 september

op welke wijze kun je variëren in doelen en werkvormen om leerlingengeschiedenis te leren?
1 / 10
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeHBOStudiejaar 1

This lesson contains 10 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

op welke wijze kun je variëren in doelen en werkvormen om leerlingengeschiedenis te leren?

Slide 1 - Slide

leerdoelen en werkvormen

Slide 2 - Slide

Miniles
Voordat je in tweetallen de miniles geeft, schrijf je in Teams de lesdoelen/leerdoelen die jullie hebben opgesteld. We kunnen als klas vervolgens onderzoeken in hoeverre de lesdoelen goed passen bij de gekozen werkvorm. 

Slide 3 - Slide

Wanneer is een lesdoel goed geformuleerd?

Slide 4 - Mind map

Deel 2 college: De taxonomie van Bloom.
Wat is het verschil in de volgende vraag:
- In welk jaartal kwam Hitler aan de macht?
- wat zijn de oorzaken van de opkomst van de NSDAP?
- zou er zonder de persoon Hitler een Tweede Wereldoorlog zijn uitgebroken? 

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

theorie en praktijk
Welke denkvaardigheden heb jij in je leerdoelen verwerkt? 
Heb je bijpassende werkvormen bedacht?

Slide 7 - Slide

Welke denkactiviteiten oefenen leerlingen met vraag 
1 t/m 4? Licht toe.

Slide 8 - Slide

Aan de slag
Maak nu zelf een werkvorm die je vormgeeft vanuit de Waaier van BLoom.

Alle informatie op Brightspace
vergeet niet een miniles voor te bereiden
de opdracht mag in tweetallen

Slide 9 - Slide

Wat lever je in:
2 of 3 onderdelen:
- een uitgewerkte werkvormformulier, met verantwoording en vermelding van literatuur. 
- de uitgewerkte werkvorm
- eventuele PPT/Lessonup/enz. 
Inlevermoment: voor dinsdagmorgen 4 oktober in Brightspace

Slide 10 - Slide