Burgerschap - Hoe zit dat? - 'Van je vrienden moet je het hebben'

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5-8

Hoe zit dat?

Ik weet waarom vriendschappen belangrijk zijn.

Ik kan manieren noemen om vrienden te maken.

Ik kan vertellen over een van mijn eigen vriendschappen.

Ik herken signaalwoorden van voorbeeld en begrijp het verband.

Bespreek de antwoorden in je groepje!

Wat is dit voor tekst, waarom denk je dat?

Wat wil de schrijver bereiken met deze tekst denk je?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Wat valt je op aan de tekst?

Wat weet je er al van?

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Woordenschat:

kinderpsycholoog, vriendschap,

behoefte (behoefte aan vrienden), gelden (dat 

geldt ook)

Woordenschat:

verwateren (verwatert), in de steek (ge)laten.

Welke signaalwoorden voor voorbeelden zie je?

Nu jullie!

• Vriendschap is voor mij...
• Is vriendschap voor altijd?
• Ik ben bevriend met ... omdat...
• Lijken jullie op elkaar?
• Samen doen wij...
• Dit moment met ... vergeet ik nooit:

Tekstgerichte vragen:

Waar zorgen vrienden voor?

Waarom is het in een vriendschap belangrijk om te bedenken wat jij belangrijk vindt als vriend?

Wat kan je doen als je je in de steek gelaten voelt?

Is een online vriendschap net zoveel waard als een vriendschap in het normale leven?

De kinderpsycholoog noemt een aantal manieren om vrienden te maken. Kan jij er nog meer bedenken?

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Hoe ging het?

Heeft de schrijver het beoogde doel bereikt?

Wie wil zijn of haar vriendenpagina voorlezen? 

In de volgende les gaan we in debat over vriendschap!