Eindopdracht 13-06 XLC

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Afspraken

• In de les mag je een laptop of telefoon alleen gebruiken voor de XP
  
• We gaan voorzichtig met elkaar om, we blijven van elkaar en elkaars spullen af
  
• Als iemand verteld, praten we niet door elkaar heen

Wat gaan we doen?

• Planning doornemen en doelen doornemen
• Samenvatting stappen onderzoek
• Bezig met onderzoek

Planning:

ma 13-06 Beginnen met de eindopdrachten
vr 17-06 Afmaken eindopdrachten

vr 17-06 INLEVEREN EINDOPDRACHTEN

ma 20-06 Presenteren eindopdrachten

vr 1-07 Afsluiting met Christiaan

Doelen

-Aan het einde van deze les heb je de stappen van een onderzoek herhaalt.

 -Aan het einde van de les heb je een groepje voor je eindopdracht.
-Aan het einde van deze les heb je een onderwerp uitgekozen.

- Tijdens deze les ben je begonnen aan je onderzoeksplan.

Stappen eindopdracht

1. Vorm groepjes van twee of drie leerlingen.
2. Kies een onderwerp uit.
3. Maak een onderzoeksplan.
4. Verzamel informatie over het onderwerp en noteer steeds de bronnen (hele internet-URL kopiëren)
5. Verwerk de informatie tot producten. Bepaal de vorm van de producten. Het product is een verwerking van de informatie op een originele, vernieuwende manier
6. Presenteren

1. Vorm groepjes van twee of drie leerlingen.

2. Kies een onderwerp uit.

Er zijn vier onderwerpen

Keuze 1: Te weinig water

Door klimaatverandering krijgen we steeds vaker te maken met langdurige droogte en hittestress in de steden. Jullie gaan oplossingen bedenken die bewoners zelf kunnen uitvoeren. Je maakt een product waarmee je voorlichting geeft aan buurtbewoners van jouw eigen buurt.

Keuze 2: Te veel water

Als er meer neerslag gaat vallen en de gletsjers in de bergen nog sneller gaan smelten, zal het waterpeil in de rivieren toenemen. Ook stijgt de zeespiegel. Maar hoe beschermen we ons nog beter tegen mogelijke overstromingen? Jij gaat hier onderzoek naar doen en aanbevelingen doen aan de regering.

Keuze 3: Te vuil water

De kwaliteit van het water in Nederland neemt af. Hoe komt dat eigenlijk? Wat is ertegen te doen? Je gaat oplossingen bedenken voor het schoner maken van ons water (drinkwater of oppervlaktewater).

Keuze 4: Divers water

Door uitzettingen en een warmer wordend klimaat komen er steeds meer ‘vreemde’ diersoorten voor in Nederland, de zogenaamde invasieve exoten. Is dit erg? Of helemaal niet? Wat is ertegen te doen?

Stap 3: Maak een onderzoeksplan

De volgende vragen beantwoord je in het plan:

a. Wie? Taakverdeling, wie doet wat.

b. Wat? Wat ga je onderzoeken, maken, ontwerpen? Wat wordt het eindproduct?

c. Waar? Gebeurt het meeste werk op school, tijdens de XP-les of thuis?

d. Wanneer? Wat wordt de tijdsplanning? Werk dit grondig uit.

e. Waarom? Welke doelen willen jullie behalen?

f. Hoe? Hoe ga je het aanpakken? Plan van aanpak.

Stap 4: Verzamel informatie over het probleem.

Stap 5: Verwerk de informatie in een gekozen vorm

Stap 6: Presenteer jullie onderzoek!

Wat gaan we doen

- Maak groepjes en kom deze even mij mij melden

-Kies een onderwerp uit en meld ook deze bij mij

-Maak een onderzoeksplan (wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe?)

Zie de Wikiwijs voor de volledige opdracht!!