M1 SS7 chapter 1 E, F & vocab G (KLAAR)

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Welcome ZM1A

STARTKLAAR?

• Ga op je plek zitten
• Doe je jas uit
• Telefoon in je tas
• Oortjes uit 
• Boek en etui op tafel
• Tas op de grond

Welcome ZM1B

• Oortjes uit 
• Boek en etui op tafel
• Tas op de grond

STARTKLAAR?

• Ga op je plek zitten
• Doe je jas uit
• Telefoon in je tas

PTO 1 - Week 3 - lesson 1

Today's mission:

• homework check
• Writing & Grammar
• Listening
• Vocabulary

Stepping Stones p. 20

1. Do you like spaghetti?                     No, I don't like Italian food.
2. Does he play football?                     No, he doesn't play any sports.
3. Does she live in your street?         No, she doesn't live in my town anymore. 
4. Does your cat eat meat?                 No, it doesn't eat meat.
5. Do we need a car?                              No, we don't need a car. 
6. Do they go to the cinema a lot?   No, they don't watch films very often. 

BBC Newsround

Reading 23 - page 55 = homework

1. You want to introduce yourself to someone.

2. Write about you and your family

3. Write about something you like to do

4. Write 40-50 words.

Spell your name!

Today's mission

You can write about facts and habits: present simple

Writing & Grammar 30 - page 60

Writing & Grammar 30b + c - page 60

Present simple

• De present simple gebruik je om te praten over feiten en gewoonten . 

Present simple

• Bij de meeste personen gebruik je alleen het hele werkwoord.

to see - I see

to walk - We walk

to sing - You sing

Present simple 

• Bij he/she/it komt er een s achter het werkwoord.

to see - She sees

to walk - He walks

to happen - It happens

Bij he/she/it komt er dus een s achter het werkwoord.

Dit noemen we ook wel: de SHIT-regel

She, He & IT krijgen een S

Present simple (=tegenwoordige tijd)(p.53)

Eindigt het ww op -y, dan wordt deze vervangen 

door -ies.

to carry - he carries

to worry - she worries

Present simple

Staat er voor de -y een a, e, i, o of u, dan voeg je alleen s toe.

to buy - she buys

to play - he plays

Present simple

Bij sommige werkwoorden voeg je es toe.

- als het werkwoord eindigt op een -o

- als het werkwoord eidigt op een s-klank

to go - he goes

to do - she does

to watch - she watches

We love/loves hanging out.

1. love
2. loves

He love/loves chocolate.

1. love
2. loves

You love/loves each other.

1. love
2. loves

I love/loves this game.

1. love
2. loves

They love/loves Friday nights.

1. love
2. loves

She love/loves football.

1. love
2. loves

Writing & Grammar 31b - page 61

Writing & Grammar 32 - page 62 (=homework)

Writing & Grammar 34a - page 63

Writing & Grammar 34b - page 63

Can you use the present simple? 

Today's mission

You can understand a clip about friends

Listening 38 - page 64

Listening 39 - page 66

Listening 41 - page 67

Reading 46 - page 70

Can you understand a clip about friends?

Homework

Do:

Exercise 32, page 62

Study:

Grammar Present Simple, page 61/85

Vocabulary F, page 83

Vocabulary G, page 83

Quizlet:

Quizlet

- account aanmaken

- link: 

ZM1A: https://quizlet.com/join/frzGgguzr?i=1fpsvo&x=1bqt

ZM1B: https://quizlet.com/join/Wcbv6uHzC?i=1fpsvo&x=1bqt

- account aanmaken met email (email van school) en gebruik je wachtwoord van Magister. 

- Geef je account je eigen naam!!!

Numo

- Gaat het goed?

- Kan iedereen inloggen?

           Leerdoelen

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Aan de slag

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Afsluiting

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

Titel kan hier geplaatst worden.

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.Ruimte voor een afsluitend woord.