_De leerlingen gaan aan de hand van zes criteria kijken naar de definitie van gezond seksueel gedrag.
_De leerlingen denken na over taboes omtrent seksualiteit en intimiteit
Slide 2 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Afspraken vooraf
Het is heel belangrijk dat we met elkaar dit onderwerp veilig kunnen bespreken. Het is dan ook wenselijk dat we met begrip en tolerantie naar elkaar kijken en luisteren. Als het om seksualiteit en intimiteit gaat kunnen er best grote verschillen zijn. Verschillen in behoeften, verschillen in hoe actief je bent, of je überhaupt actief bent. Er is geen goed of fout en het maakt ook niet uit waar je bent in je ontwikkeling. Deze opdrachten zijn bedoeld om jullie te ondersteunen in de seksuele ontwikkeling.
Slide 3 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Gezonde seks
_Deze opdracht voer je uit in duo's. Zoek een schoudermaatje op.
_Je krijgt een stencil uitgereikt met daarop de zes criteria voor gezond seksueel gedrag.
_Lees deze eerst zelfstandig door.
_Telkens zal de docent twee vragen stellen bij elk criterium. Dan overleg je met je schoudermaatje wat jouw antwoord zou zijn.
Slide 4 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Wederzijdse toestemming
Hoe weet je of beide partijen het prettig vinden?
Hoe kun je laten weten dat je het oké vindt?
Slide 5 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Vrijwilligheid
Hoe voelt het als je onder sociale druk komt te staan?
In welke situatie vind je het nodig om nee te zeggen?
Slide 6 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Gelijkwaardigheid
Wat betekent machtsverschil?
Waarom is het ongezond om bij machtsverschil seksueel contact te hebben?
Slide 7 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Ontwikkelingsadequaat
Op welke leeftijd is het gepast om seks te hebben?
In hoeverre kun je te vroeg of te laat zijn met seks?
Slide 8 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Context adequaat
Wanneer is seks choquerend?
Wat is een gepaste plek voor seks?
Slide 9 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Zelfrespect
Wat zijn de risico's die mogelijke schadelijke gevolgen hebben?
Hoe toon je respect voor jezelf en voor de ander als het om seksualiteit en intimiteit gaat?
Slide 10 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Reflectie gezonde seks
Hoe is het om met elkaar over seksualiteit te praten?
Wat heeft deze opdracht te maken met keuzes maken?
Slide 11 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten of zwijgen
_Deze opdracht voer je zelfstandig uit.
_Het lokaal is verdeeld in twee vakken 'Makkelijk' en 'Moeilijk'.
_In het midden zit een lijn met schilderstape.
_Met de cijfers 1 en 10 kun je de mate waarin je iets moeilijk of makkelijk vindt aangeven.
_Deze opdracht gaat over hoe gemakkelijk of moeilijk jij het vindt om over seksualiteit te praten.
Slide 12 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over flirten of iemand versieren
Slide 13 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over verliefdheid
Slide 14 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over mastruberen
Slide 15 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over God en de invloed van geloof op seksualiteit
Slide 16 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over vreemdgaan
Slide 17 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over gay zijn
Slide 18 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over porno
Slide 19 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over biseksualiteit
Slide 20 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over maagd zijn
Slide 21 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over fantasieën
Slide 22 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over angst voor seks
Slide 23 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over onenightstands
Slide 24 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over een geslachtsziekte
Slide 25 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over online daten
Slide 26 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over geen zin hebben in seks
Slide 27 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over wat je fijn vindt tijdens het zoenen of vrijen
Slide 28 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Praten over wanneer je aan seks begint
Slide 29 - Slide
Seksualiteit en intimiteit
Reflectie praten of zwijgen
Welke onderwerpen zouden we op school vaker aan de orde moeten stellen?
Hoe vind je dat docenten omgaan met deze onderwerpen?
Wat kunnen docenten van leerlingen leren in dit kader?
Hoe gaan we op school om met seksuele diversiteit?
Lesson duration is: 50 min
