H3.6 en H3.7 start

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

H1.3 Lezen

Waar is
Wally?

Vlog maken- wat heb je gezien?

Je hebt thuis naar een aantal vlogs gekeken.
Wat heb je gezien? 

• binnenkomers
• inleiden van het onderwerp
• overschakelen naar een deelonderwerp
• afsluiting 

Gekozen onderwerp

Geef je onderwerp door! 
We gaan de lijst af. Ik schrijf alle onderwerpen op. 

Uiterlijke inleverdatum:
vrijdag 15 maart via [e-mail] 

H3.7 Grammatica

Herhaling
zinsdelen  + werkwoordelijk gezegde

Deze les:
zinsdelen + naamwoordelijk gezegde

Zinsontleden stap voor stap

Bladzijde 203 - stappenplan

1. Persoonsvorm
2. Zinsdeelstrepen tussen de zinsdelen
3. Gezegde
4. Onderwerp

Oefenen

Joey en Emre klagen al weken over het slechte weer.

1. PV =

2. Zinsdeelstrepen zetten

3. Gezegde
4. Onderwerp

Oefenen

Joey en Emre  | klagen | al weken | over het slechte weer.

1. PV = klagen

2. Zinsdeelstrepen zetten
3. WG = klagen
4. OW = Joey en Emre

Werkwoordelijk gezegde

• zegt wat het onderwerp doet
• bestaat uit alle werkwoorden in de zin
  
  
• bevat alle onderdelen van een splitsbaar werkwoord
• aan het & te horen ook bij het WG (als ze voor het werkwoord staan)

Zoek het werkwoordelijk gezegde

Hans en Marije gaan voor de tweede keer dit jaar op vakantie.

1. gaan
2. gaan op vakantie
3. op vakantie

Zoek het werkwoordelijk gezegde

Hebben de varkens alles opgegeten?

1. hebben
2. hebben opgegeten
3. de varkens

Naamwoordelijk gezegde

In het Nederlands heb je twee soorten zinnen:

• Zinnen waarin iemand iets doet.
• Zinnen waarin iemand iets is. 
  
  

Zinnen waarin iemand iets doet = werkwoordelijk gezegde

Zinnen waarin iemand iets is = naamwoordelijk gezegde

Naamwoordelijk gezegde

In het Nederlands heb je twee soorten zinnen:

• Zinnen waarin iemand iets doet.
• Zinnen waarin iemand iets is. 
  
  

Zinnen waarin iemand iets doet:       Ik geef les.

Zinnen waarin iemand iets is:             Ik ben docent.

WG                                 NG

- DOE-zin

- Actie/handeling

- het OW DOET iets

- alleen maar werkwoorden 

- er kan een LV in staan 

- ZIJN-zin

- een vorm van de 9 kww 

- Het OW IS iets

- bestaat uit werkwoorden 
   én naamwoorden (ZN of BN
   --> eigenschap/kenmerk
         van het OW) 

- bevat nooit een LV

Koppelwerkwoorden

zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen

(heten, dunken, voorkomen)

Als je deze uit je hoofd leert, kan het makkelijker worden om het naamwoordelijk gezegde te herkennen.

Koppelwerkwoorden

Bij zinnen met een naamwoordelijk gezegde kun je de koppelwerkwoorden met elkaar verruilen. 

Ik ben docent. 

Ik word docent. 

Ik blijf docent. 

Ik blijk docent. 

Ik lijk docent. 

etc..

Naamwoordelijk gezegde

Sjakie  is boos geworden. 

pv = is

ow: Sjakie

ng: is [boos] geworden

Het naamwoordelijk gezegde koppelt een eigenschap (boos worden) aan het onderwerp (Sjakie).

 

WG of NG? 

Je moet bij elke zin kiezen tussen een naamwoordelijk gezegde OF een werkwoordelijk gezegde. Ze zitten nooit allebei in de zin. 

Werkwoordelijk gezegde:
het onderwerp doet iets --> alle werkwoorden in de zin + 'aan het' of 'te'

Naamwoordelijk gezegde:
het onderwerp is iets --> alle werkwoorden + naamwoorden (ZN of BN)

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Katrien is moe.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Ze heeft hard gewerkt.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Zij wil gaan slapen.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Zij dacht aan haar grote zachte bed met haar warme deken en haar grote hoeveelheid knuffels.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Later wordt Katrien slaapspecialist.

1. naamwoordelijk gezegde
2. werkwoordelijk gezegde

De leerling is boos geworden.

Wat is de PV?

1. de leerling
2. is
3. boos
4. geworden

De leerling is boos geworden.

Wat is het OW?

1. De leerling
2. is
3. boos
4. geworden

De leerling is boos geworden.

Doet de leerling iets, of is de leerling iets?

1. doet iets!
2. nee, is iets!

De leerling is boos geworden.

Wat is het werkwoordelijk deel?

1. is
2. is boos
3. geworden
4. is geworden

De leerling is boos geworden.

Wat is het naamwoordelijk deel?

1. is boos
2. is boos geworden
3. boos
4. is geworden

De leerling is boos geworden.

Wat is het NG?

1. [boos] geworden
2. is [boos]
3. [is] geworden
4. is [boos] geworden

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

Wat is de PV?

1. voor veel leerlingen
2. blijft
3. grammatica
4. een moeilijk onderdeel.

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

Wat is het OW?

1. voor veel leerlingen
2. blijft
3. grammatica
4. een moeilijk onderdeel.

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

werkwoordelijk gezegde of naamwoordelijk gezegde?

1. werkwoordelijk
2. nee, naamwoordelijk!

Voor veel leerlingen blijft grammatica een moeilijk onderdeel.

Wat is het naamwoordelijk gezegde?

1. blijft
2. blijft [een moeilijk onderdeel voor veel leerlingen]
3. blijft [voor veel leerlingen]
4. blijft [een moeilijk onderdeel]

naamwoordelijk gezegde of werkwoordelijk gezegde?

Die ijverige Hendrik bleek de beste van de klas met wiskunde.

1. werkwoordelijk gezegde
2. naamwoordelijk gezegde.

Noteer het NG van de zin
Die ijverige Hendrik bleek de beste van de klas met wiskunde.