Kleurcodering voor schoonmaaktaken

Kleurcodering voor schoonmaaktaken
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Kleurcodering voor schoonmaaktaken

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen met welke kleur je een schoonmaaktaak moet doen op A1 niveau.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het gebruik van kleur bij schoonmaaktaken?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
Kleurcodering wordt gebruikt om specifieke schoonmaaktaken te identificeren en te organiseren.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Rood
Rood wordt gebruikt voor het schoonmaken van sanitair, zoals toiletten en wastafels.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Blauw
Blauw wordt gebruikt voor het schoonmaken van ramen en spiegels.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Groen
Groen wordt gebruikt voor het schoonmaken van vloeren en oppervlakken.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Geel
Geel wordt gebruikt voor het schoonmaken van keukenoppervlakken en apparaten.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Oranje
Oranje wordt gebruikt voor het schoonmaken van gemeenschappelijke ruimtes, zoals gangen en wachtkamers.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
Kleurcodering helpt bij het organiseren en identificeren van schoonmaaktaken.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.