slavernij en kolonialisme

slavernij en kolonialisme
bronnen
1 / 22
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 15 min

Items in this lesson

slavernij en kolonialisme
bronnen

Slide 1 - Slide

Delftsblauw schaaltje van rond 1750

Slide 2 - Slide

Boni

Slide 3 - Slide

kralen uit de 17e eeuw

In Amsterdam werd in 1601 een glasblazerij gesticht. Deze kralen werden onder andere  gemaakt voor de handel met Afrika en Amerika. 

Slide 4 - Slide

de getoonde bronnen waren..
A
primair
B
secundair
C
tertiair
D
representatief

Slide 5 - Quiz

Bak met gloeiend heet ijzer dat na verkoop in de huid van de verkochte vrouw en haar kinderen zal worden gedrukt met het teken van hun nieuwe eigenaar.
Hier staat een vrouw met haar twee kinderen die te koop worden aangeboden. Alle drie hebben zij een bloot bovenlijf.
Aan haar ontblote bovenlijf zie je dat zij tot slaaf is gemaakt.
De mannen in pakken met hoge hoeden doen een bod.
De veilingmeester staat klaar met zijn hamer om op de tafel te slaan bij het hoogste bod. 

Slide 6 - Slide

Amsterdams WIC pakhuis 

Slide 7 - Slide

Fort Elmina

Slide 8 - Slide

  • Transatlantische slavenhadel
  • Wapens, munitie en alcohol als ruilmiddel
  • Tot slaafgemaakten waren gebruikelijk in Afrika
  • Slavenforten voor de Afrikaanse kust

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

De WIC

Slide 11 - Slide

WIC

Slide 12 - Slide

welke weergave spreekt je het meest aan?

Slide 13 - Slide

Twee gegevens:
1) In 1630 veroverde de Nederlandse West-Indische Compagnie (WIC) de stad Recife in Brazilië.
Rondom de stad lagen veel suikerplantages.
2) In 1637 veroverde de WIC het fort Elmina aan de kust van het huidige Ghana.

Leg uit dat de verovering van Recife de inname van Elmina wenselijk maakte.

Slide 14 - Open question

Zou deze afbeelding zijn gemaakt door een voor- of tegenstander van slavernij?
Slaventransport aan boord van een schip. Ongeveer 15% van de tot slaafgemaakten overleefde de tocht niet door misbruik, mishandeling, ziekten, of voedseltekort. Slavenschepen waren op 5 zeemijlen afstand te ruiken!
Eén schip kon tot 600 tot slaafgemaakten herbergen. Er was niet veel ruimte meer over voor proviand. Hierdoor was er vaak weinig te eten voor de tot slaafgemaakten. Het deed zich ook voor dat, als het schip schipbreuk leed, de geketende Afrikanen mee vergingen.
Op veel slavenschepen ging een zogenaamde Bomba mee. Dit was een Afrikaanse opzichter die er voor diende te zorgen dat de tot slaafgemaakten rustig bleven. Hij moest opstanden zo vroeg mogelijk opmerken zodat die op tijd gesmoord konden worden.
voor of tegen?

Slide 15 - Slide

welke bedoeling heeft de maker van de bron?
A
neutraal: informatief
B
tegen slavenhandel: overtuigend onmenselijk
C
voor slavernij: overtuigend economisch
D
neutraal en feitelijk

Slide 16 - Quiz

Subjectieve bron
Is niet te zeggen
Objectieve bron

Slide 17 - Drag question

wat zegt deze tekening je over plantageslavernij?

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Is deze moderne tekening over slavenhandel een bruikbare bron? Leg uit.

Slide 20 - Open question

Slide 21 - Link

Wat kan een historicus met deze bron onderzoeken?

Slide 22 - Open question