This lesson contains 28 slides, with text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Video
Achtergrond bij het conflict
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Video
Slide 5 - Video
Afsluiting H2 / Klassengesprek
Slide 6 - Slide
gt3a
Donderdag proefwerk! Zijn er vragen over de stof?
Antwoorden / Powerpoints in it's learning
Oefenen met de Essener App
Klassengeprek
Slide 7 - Slide
gt3b
Donderdag proefwerk!
Zijn er vragen over de stof?
Antwoorden / Powerpoints in it's learning
Nieuwe plattegrond
Oefenen met de Essener App
Klassengeprek
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
gt3c
Donderdag proefwerk!
Zijn er vragen over de stof?
Antwoorden / Powerpoints in it's learning
Oefenen met de Essener App
Klassengeprek
Slide 10 - Slide
gt3d
Donderdag proefwerk! Zijn er vragen over de stof?
Antwoorden / Powerpoints in it's learning
Oefenen met de Essener App
Klassengeprek
Slide 11 - Slide
klassengesprek
Slide 12 - Slide
Bij maatschappijleer
Naar elkaar luisteren
Verplaatsen in de mening van een ander
Slide 13 - Slide
Je mening vormen
Er zijn een aantal dingen nodig om je mening te vormen:
Feiten en vooroordelen onderscheiden
Verschillende kanten bekijken
Argumenten gebruiken
Slide 14 - Slide
Wat is een mening?
Als je iemand laat weten hoe je over iets denkt.
Slide 15 - Slide
Wat is een feit?
Een feit is wat echt gebeurd is.
Je kunt het bewijzen!
Slide 16 - Slide
Wat is een vooroordeel?
Als je iets zegt over iemand zonder dat je de feiten kent
Slide 17 - Slide
Wat is een argument?
Een argument is iets wat je vertelt om uit te leggen waarom je iets vindt.
Slide 18 - Slide
van verschillende kanten bekijken
Iedereen heeft een eigen kant van een verhaal.
luister naar beide
Slide 19 - Slide
Je mening vormen
Wat vind je van deze man op het plaatje?
Slide 20 - Slide
Een goed argument (AUB-model)
Argument
Uitleg
Bijvoorbeeld
Slide 21 - Slide
Hoe maak je een goed argument?
In een discussie is het belangrijk dat je je argumenten goed kunt uitleggen. Dat doe je door het nemen van drie stappen. Eerst zeg je wat het argument (A) is, dan leg je het argument uit (U) en tot slot geef een voorbeeld. Bijvoorbeeld... (B)
Je kunt dat onthouden met het ezelsbruggetje AUB:
Slide 22 - Slide
Lastig maar toch doen
gevoelige onderwerpen bespreekbaar maken kan lastig zijn;
roept veel emoties op, extreme ideeën, vooroordelen geven, enz. enz.
Bespreekbaar maken is wel belangrijk met als doel dat je leert naar andere meningen te luisteren zonder deze te veroordelen!
Slide 23 - Slide
Wat?
De docent verdeelt de klas in voor- en tegen groepjes; groepjes voor kiezen een stelling
Groep voor
Denkt na over de stelling en bedenkt argumenten voor! Eén persoon van de groep gaat de stelling verdedigen .
Groep tegen
Denkt na over de stelling en bedenkt argumenten tegen! Brengt deze argumenten in tijdens het debat.
Hoe
Overleg, maak aantekeningen, zachtjes praten mag.
Hulp
De docent loopt rond en helpt
Klaar
Debat! Winnaar?
timer
15:00
Slide 24 - Slide
Spelregels
Respect
Luisteren
Uitpraten
In een ander verplaatsen
Slide 25 - Slide
Stellingen
Huiswerk doet meer goed dan kwaad
Leerlingen moeten zelf hun docent kiezen
Alcoholproducten moeten twee keer zo duur worden
Alle cosmetische chirurgie moet vergoed worden
Alle scholen in Nederland moeten worden beveiligd met detectiepoortjes
Als de oorlog voorbij is, moeten vluchtelingen terug naar hun eigen land
Bij mooi weer moeten scholen huiswerkvrij zijn
Binnen de Europese Unie moeten de productie, handel en consumptie van alle drugs worden toegestaan
Lesson duration is: 45 min
