AI Stadslyceum

AI in het onderwijs

Stadslyceum

1 / 42

Slide 1: Slide

Digitale vaardighedenHBOStudiejaar 1-4

This lesson contains 42 slides, with text slides and 5 videos.

Lesson duration is: 60 min

Items in this lesson

AI in het onderwijs

Stadslyceum

Slide 1 - Slide

Wie ben ik?

Bas Hummel
Getrouwd met Martine en vader van Nora (9) en Luuk (7)
Leerkracht digitale geletterdheid obs de Brederoschool
Lesontwikkelaar FutureNL - Digi-doeners (o.a. Nationale AI cursus junior 2024)

Adviseur digitale geletterdheid

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

- Leren OVER AI

- Leren MET AI

- Leren VERSTOORD door AI

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

Slide 7 - Video

Wie gebruikt dagelijks AI?

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

AI is een systeemtechnologie

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Leren OVER AI

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

AI is goed in patroonherkenning

Data-Driven Learning:

AI-systemen leren van enorme hoeveelheden data. Ze analyseren patronen in deze gegevens om te begrijpen hoe verschillende elementen met elkaar samenhangen.

Efficiëntie en Snelheid:

AI kan razendsnel grote datasets verwerken. Het doorzoeken van miljoenen afbeeldingen, teksten of geluidsgolven om patronen te identificeren, is voor AI een fluitje van een cent.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Machine learning

Met machine learning kan je kort gezegd het volgende:

herkennen, ontdekken, voorspellen

Deze systemen kunnen functioneren door neurale netwerken en algoritmes.

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Video

quickdraw.withgoogle.com

Slide 21 - Link

Slide 22 - Slide

Kritisch denken

Zonder kennis kun je niet kritisch zijn:

- Kennisrijk curriculum

- Kennis OVER AI

- Filosofie

- Ethiek

Wat is het en wat is het niet?

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slimme chatbots

Taalmodellen (LLM)

Slide 26 - Slide

Maak hardop de volgende zinnen af:

Slide 27 - Slide

Vandaag schijnt de ............ en de vogels ................

Ik zou nu wel een ................. lusten.

Slide 28 - Slide

Leren MET AI

Slide 29 - Slide

Gebruik een goed prompt en ga in gesprek

Schets de context (je bent een onderwijskundige die de AI-trends analyseert)
Heldere opdracht (schrijf een samenvatting over de nieuwste AI trends in het onderwijs)
Explicitiet (vermeld in de samenvatting hoe AI kan bijdragen aan gepersonaliseerd leren)
Parameters (gebruik een informatieve toon en houd de samenvatting onder de 300 woorden)
Verhelderingsvragen (stel mij eerst enkele verhelderingsvragen en geef dan pas antwoord)

Heldere communicatie
Zie het als een leerling waar je hele duidelijke opdrachten aan moet geven. Neem alles heel letterlijk. Laat niks aan het toeval over. Op deze manier kun je kwalitatief zeer goede antwoorden krijgen.

Slide 30 - Slide

ChatGPT als tutor

Slide 31 - Slide

Text-to-image

Prompt: “Een klaslokaal vol kinderen die gebruik maken van iPads, laptops en smartphones in de style van Vermeer”. Elke afbeelding is anders, ook al was de opdracht hetzelfde.

Stable Diffusion XL

Slide 32 - Slide

Prompts voor afbeeldingen

Denk visueel!

1. Wat is het object: wat moet er worden afgebeeld?

2. Wat is het middel: foto, schilderij, tekening?

3. Wat is de omgeving: waar vindt het plaats?

4. Wat is de stijl: cartoon, realistisch, van Gogh?

5. Wat is de sfeer: sprookjesachtig, duister, dromerig?

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Text-to-video

Voorbeeld

Slide 35 - Slide

Digitale avatars

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Video

Leren VERSTOORD door AI

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Slide

Plagiaatscanners

Slide 40 - Slide

Slide 41 - Slide

Visie formuleren

AI beleid voor leerkrachten / docenten

AI beleid voor leerlingen / studenten

Slide 42 - Slide