NLT koe les 4 10 feb

Vandaag....

- nog een restje van de vorige les

(over antibioticaresistentie)

- start modelleren met Reed Frost Model

(model van een pandemie - voorspellingen)

Maar eerst even een peiling:

1 / 38

Slide 1: Slide

NLTMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 38 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Lesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Vandaag....

- nog een restje van de vorige les

(over antibioticaresistentie)

- start modelleren met Reed Frost Model

(model van een pandemie - voorspellingen)

Maar eerst even een peiling:

Slide 1 - Slide

Hoe is je stemming nu?
(héél even wachten met klikken....)

Slide 2 - Poll

Het ontstaan van resistentie

Slide 3 - Slide

Waardoor ontstaan resistente bacteriën (of bacterie-stammen) in de veehouderij?

Slide 4 - Open question

Wat is volgens jou het verschil tussen resistentie en immuniteit?

Slide 5 - Open question

resistentie - immuniteit

Resistent ben je (is genetisch bepaald, wel meestal door selectie naar voren gekomen). Geldt vaak voor bacteriën.

Immuun kun je worden (is het werk van je afweer)

De volgende video.......staat ook op de elo

Kijk 'm lekker zelf als je nog uitleg nodig hebt over immuniteit en resistentie!

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Reed Frost modellen (H6)

Pak blz. 40 er maar bij (als dat lukt)

We gaan ziekteverloop simuleren

Dat doet het RIVM ook de hele tijd

Vandaag uitleg (eerste deel waarschijnlijk)

huiswerk: zelf modelleren!

'Breek in' als je het niet meer snapt!

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Hoe was het ook alweer?
Totaal aantal dieren N is:

N = V + I + T

N = Z + V + I

N = Z + T - V

N = Z + V + T

Slide 22 - Quiz

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide