Oefening PES formulering

PES formulering 

1 / 18
next
Slide 1: Slide
zorgplanMBOStudiejaar 1

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

PES formulering 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen?



Oefenen met de opgedane kennis van de afgelopen weken 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Fase 1
fase 2
fase 3
fase 4
fase 5
fase 6
gegevens verzamelen
evalueren van de zorg
plannen van zorgactiviteiten
zorgproblemen vaststellen
zorgacties uitvoeren
bepalen van doelen

Slide 3 - Drag question

This item has no instructions

Welk hulpmiddel gebruik je om een zorgdoel te formuleren
A
RUMBA
B
PES
C
SMART
D
SOAP

Slide 4 - Quiz

HULP BIJ DOELEN FORMULEREN: RUMBA= Relevant, Understandable, Measurable, Behavioral en Attainable. Oftewel relevant, begrijpelijk, meetbaar, doel dient geformuleerd te zijn in gedragstermen of actiepuntenhaalbaar.
Hoe formuleer je een zorgprobleem? Zet de stappen in de juiste volgorde
1.
2.
3.
4.
Gegevens verzamelen
Gegevens interpreteren
Gegevens ordenen
Zorgprobleem beschrijven

Slide 5 - Drag question

This item has no instructions

oefenen
Op de afdeling waar je stage lees je in de rapportage:
 "Mw is humeurig en prikkelbaar. Heeft slecht geslapen, ze zegt dat het door het lawaai op de gang komt".
Wat is het zorgprobleem?


                       (Is ontstaan door ............................................)

                      (Dit uit zich in...............................................)
Wat zijn de klachten, gezondheidsverstoringen en de reactie van de patient op de ziekte?
P
Wat is de ziekteoorzaak en wat zijn de samenhangende factoren?
E
Zijn er aanwijzingen, signalen en waarneembare verschijnselen?
S

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Het zorgprobleem is:
Mw slaapt slecht door het lawaai op de gang, hierdoor is ze prikkelbaar

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Oefening 2
Mw Pietersen is overgeplaatst van het ziekenhuis. Ze heeft een heupoperatie ondergaan na een gebroken heup.
In het ziekenhuis had ze bedrust en ze komt bij juliie op de afdeling om te revalideren. Ze klaagt over buikpijn, ze heeft 3 dagen geen ontlasting gehad.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Wat is het probleem?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Wat is de oorzaak?
(etymologie)

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Wat zijn de klachten?
(symptomen)

Slide 11 - Open question

This item has no instructions

noem 2 dingen die je nog niet goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

This item has no instructions

Welke uitspraak over observeren is juist?
A
Observeren doe je alleen met je ogen.
B
Observeren lukt alleen met behulp van een observatielijst.
C
Observeren is selectief en objectief waarnemen.
D
Observeren is selectief en subjectief waarnemen.

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Waarom is het belangrijk dat rapportages volledig zijn? Meerdere antwoorden zijn juist.
A
De zorgverlening kan dan soepel verlopen.
B
Dan begrijpt de zorgvrager de zorgverlening beter.
C
Iedereen krijgt zo een helder beeld van het zorgplan.
D
Om zorgverleners en naasten goed te informeren over de ontwikkelingen.

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Welk antwoord is juist?
A
Een rapportage maak je vooral voor je collega’s.
B
Bij het rapporteren moet je vooral jouw mening vertellen.
C
Door te rapporteren kun je inschattingsfouten voorkomen.

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Hoe formuleer je de P(probleem) van de PES van het probleem risico op instabiele glucosewaarden?
A
Glucosewaarden
B
Instabiele glucosewaarden
C
Risico instabiele glucosewaarden
D
Risico instabiele glucosewaarden blz. 192 (oude druk)

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Noem 1 ding waar je een vraag over wilt stellen.

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions