CKV les 2: wat is kunst, wat is cultuur?

ckv-4vd les 2: wat is kunst, wat is cultuur ?
1 / 26
next
Slide 1: Slide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 26 slides, with interactive quiz, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

ckv-4vd les 2: wat is kunst, wat is cultuur ?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Welkom bij CKV! 
  • Tas op de grond 
  • Laptop dicht op tafel 
  • Pen op tafel -> schrift krijg je vandaag van mij! 
timer
1:00

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Vandaag
1. Logboek ckv: eigen schrift
2. Kunstenaars
3. Kunsttips Den Haag en omgeving 
4. Wat is cultuur?
5. Doodle -> huiswerk 
 

Slide 4 - Slide

Checklist:
Het leerdoel is in leerlingentaal geformuleerd.
Het leerdoel is volgens de RTTI-methodiek geformuleerd.
Het leerdoel geeft een omschrijving van de context (inhoud).
Er wordt een werkwoord gebruikt in het leerdoel (gedrag).

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
De condities worden weergeven in het leerdoel (voorwaarden).
Er zijn succescriteria gekoppeld aan het leerdoel (norm
Leerdoelen
- Leerling kan a.d.h.v. voorbeelden uitleggen hoe een kunstenaar kunst maakt.
-Leerling kan uitleggen wat cultuur is.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Logboek CKV
aantekeningen
opdrachten
reflecties
WERKPROCES
tekenen / dingen inplakken
In toetsweek: logboek inleveren -> beoordeeld.
Elke les mee

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Logboek
Je mag:
...de voorkant versieren.
...meerdere pagina's per les gebruiken. Teken ook!
...thuis ook dingen toevoegen.
Je moet: 
...jouw naam op de voorkant zetten.
...elke les dit logboek meenemen.
...elke les iets toevoegen.
...aan het einde van de periode het logboek inleveren.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Vorige keer
  • 'Culturele Kunstzinnige Vorming '
  • Het vak gaat over kunst en cultuur 
  • Iedereen heeft zijn eigen belevenis -> we leren elkaar beter begrijpen
  • We oefenen vaardigheden voor studie en baan 

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

Vandaag komen de omcirkelde vaardigheden in de les voor.
Kunstdisciplines           Dimensies 
- Beeldend
- Muziek
- Film
- Architectuur
- Literatuur
- Theater
- Dans
- Fotografie
Feit en fictie
Schoonheid en lelijkheid
Autonoom en toegepast
Ambachtelijk en industrieel
Amusement en engagement
Digitaal en analoog
Individueel en coöperatief
Traditie en innovatie
Herkenning en vervreemding
Monodisciplinair, multidisciplinair, interdisciplinair
Lokaal en globaal

Slide 10 - Slide

This item has no instructions



Waarom maakt een kunstenaar kunst? 

Slide 11 - Slide

We gaan vandaag verder met de laatste vraag.

Daarnaast gaan we dus ook kijken wat het verschil is tussen cultuur en kunst.
2. Ontmoet een kunstenaar: Joya Mooi
Joya Mooi is een singer-songwriter die er plezier in schept melodieën te maken voor de moedige zielen die niet bang zijn voor kwetsbaarheid en introspectie. Puttend uit haar Zuid-Afrikaanse roots en de karakteristieke vibes van haar geboorteplaats Amsterdam, brengt Joya Mooi een innovatieve mix van R&B doordrenkt met indie- en popinvloeden.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Video

Kijkvraag: schrijf in je boekje.
Wat doet zij als kunstenaar?

Stappen in haar proces, maar kan ook: haar rol, wat wil ze de luisteraar laten horen?

Slide 14 - Video

Kijkvraag: Hoe kan je als kunstenaar een boodschap meegeven?
Kunstenaar kan eigen leven gebruiken als inspiratie
Hoe maakt een kunstenaar kunst?
Schrijf in schrift

Slide 15 - Mind map

kan over proces gaan, of over inspiratie
3. Kunst-tips nu: kunst beleven
-Musea zijn vaak tot 18 jaar gratis!
-Op youtube staan ook films
-Probeer eens een andere muziekstijl uit
-CJP-pas en Ooievaarspas geven hoge kortingen bij theater/dans/film
-Neem eens een andere route naar huis/werk/school en kijk naar opvallende gebouwen. 


Slide 16 - Slide

This item has no instructions

3. Zoekopdracht kunst-tips 
Groepjes: 2 of 3 leerlingen
-2 voorstellingen/tentoonstellingen/films/concerten opzoeken in Den Haag (of waar jullie wonen, Rijswijk, Delft etc).
-1 ervan moet gratis zijn.
-Maak 1 dia of laat een korte trailer zien, zodat je reclame kan maken. Lever in via Teams Chat docent -> Puck Lingbeek. 
- Een paar leerlingen gaan presenteren.
timer
10:00

Slide 17 - Slide

Alle tips kun je bundelen, en in 1 bestand op teams zetten. Misschien gaan ze er ook echt iets mee doen.


4. Wat is cultuur?
Schrijf mee in jouw logboek. Schrijf steekwoorden op tijdens het filmpje.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Video

na het filmpje vragen: Wat heb je opgeschreven?
Of wat ga je nu opschrijven?

Cultuur staat niet vast: het wordt door mensen gemaakt. Daarom verandert het.
Wat in jouw cultuur een gewoonte is, 
kan voor een ander juist heel bijzonder zijn. 

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Welke gewoontes zijn voor jou normaal, maar misschien voor een ander heel bijzonder?

Schrijf  minimaal 3 gewoontes op in jouw logboek:
"Een paar van mijn gewoontes, die horen bij mijn cultuur:"
1.........
2.........
3..........
4........
5.......
timer
5:00
Als je klaar bent, kun je wat tekenen in je logboek

Slide 21 - Slide

Optioneel, is heel schools maar kan even een rustmoment geven. Iedereen moet stil zijn en doet dit in z'n eentje, in het schrift.
Als je tijd te kort hebt, kun je dit kort met een klassikale vraag bespreken, of gelijk door naar de doodle-opdracht.


Huiswerk: Doodle over culturen in je familie 
Maak een doodle over de culturen in je familie. Dit kan de cultuur zijn van je ouders, grootouders of verdere familie. Laat op een creatieve manier zien hoe jouw familie door culturen is beïnvloed. Gebruik symbolen, objecten, feestdagen, eten, talen of andere dingen die belangrijk zijn voor je familie. 
Maak deze opdracht op een wit papier.

Maak tekeningen en gebruik kleuren. 

Slide 22 - Slide

Duidelijk maken: dit lever je in, dit is onderdeel van eindcijfer. Ook korte opdrachten worden meegenomen in de beoordeling. Lever je niks in of een onaf snel getekend werkje of staan er beledigende dingen op: is geen goede werkhouding.
Stappenplan 
Stap 1: Denk na over de culturen in je familie. Welke landen/regio's zijn belangrijk in je familie en welke gewoontes/tradities/voorwerpen, feestdagen/taal/etc. horen daarbij?

Stap 2: Bedenk welke symbolen/objecten/tekeningen je kan kan tekenen om dit op een creatieve manier te laten zien. 

Stap 3: Teken al deze dingen en gebruik kleur. 

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Wat ga je onthouden van deze les?

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Volgende les
Cultuur-doodle meenemen en presenteren.

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

1. Naam

2. Waar ben je geboren (land & stad/dorp)?

3. Welke talen spreek je?

4. Wat zijn je hobby's?

5. Is er iets wat ik moet weten over je? Moet ik ergens rekening mee houden?

Slide 26 - Slide

This item has no instructions