Introductie les DH3Q 22/08
1 / 14
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Opstarten, klas welkom heten.
Aandacht vragen met raadsel. Hierna de absentie doen (alleen de absenten hoeven aangevinkt te worden en hierna op afsluiten etc. klikken) Ook chromebook en boek vergeten, te laat komen en uitsturen in magister zetten
Slide 2 - Slide
Vertel dat de leerlingen zich straks gaan voorstellen en dat ik heel benieuwd ben, maar dat zij vast ook benieuwd zijn naar mij. Dit doen we in het Engels, zodat je dit straks ook kan gebruiken voor jou eigen introductie verhaaltje. Je mag hierbij schrijven als je wilt.
Stel jezelf voor; Wie ben je? Geef aan wat jouw afkorting is en vertel dat jij het komend jaar de lessen Engels zult geven.
Vraag dan de leerlingen de informatie over jou in te schatten.
Vertel dat leerlingen altijd welkom zijn om een vraag te stellen of als ze ergens mee zitten; ze kunnen ook altijd via magister een bericht sturen.
Slide 3 - Slide
Vertel dat de leerlingen zich straks gaan voorstellen en dat ik heel benieuwd ben, maar dat zij vast ook benieuwd zijn naar mij. Dit doen we in het Engels, zodat je dit straks ook kan gebruiken voor jou eigen introductie verhaaltje. Je mag hierbij schrijven als je wilt.
Stel jezelf voor; Wie ben je? Geef aan wat jouw afkorting is en vertel dat jij het komend jaar de lessen Engels zult geven.
Vraag dan de leerlingen de informatie over jou in te schatten.
Vertel dat leerlingen altijd welkom zijn om een vraag te stellen of als ze ergens mee zitten; ze kunnen ook altijd via magister een bericht sturen.
Slide 4 - Slide
Vraag de klas wat nodig is voor een fijn jaar samen.
Vraag hen; Wat zijn de belangrijkste schoolregels?
Wat hebben jullie van mij nodig?
En wat denken jullie dat nodig is om af te spreken in de omgang met elkaar?
- Als we in de les zijn, blijven we ook in de les en gaan we niet naar de wc. We gebruiken ook geen telefoons. En chromebooks gebruiken we alleen voor school.
- We gaan respectvol met elkaar, met de docent en andermans spullen om. Respectvol: net taalgebruik, aardig zijn etc.)
- Als ik praat of een leerling de beurt heeft gekregen is de rest stil.
- Als je iets niet weet of iets lastig vindt of juist makkelijk of dat er wellicht iets heel anders aan de hand is vraag je elkaar én mij om hulp. Om hulp vragen is helemaal oké.
Slide 5 - Slide
Vraag de klas wat nodig is voor een fijn jaar samen.
Vraag hen; Wat zijn de belangrijkste schoolregels?
Wat hebben jullie van mij nodig?
En wat denken jullie dat nodig is om af te spreken in de omgang met elkaar?
- Als we in de les zijn, blijven we ook in de les en gaan we niet naar de wc. We gebruiken ook geen telefoons. En chromebooks gebruiken we alleen voor school.
- We gaan respectvol met elkaar, met de docent en andermans spullen om. Respectvol: net taalgebruik, aardig zijn etc.)
- Als ik praat of een leerling de beurt heeft gekregen is de rest stil.
- Als je iets niet weet of iets lastig vindt of juist makkelijk of dat er wellicht iets heel anders aan de hand is vraag je elkaar én mij om hulp. Om hulp vragen is helemaal oké.
Slide 6 - Slide
Vraag de klas wat nodig is voor een fijn jaar samen.
Vraag hen; Wat zijn de belangrijkste schoolregels?
Wat hebben jullie van mij nodig?
En wat denken jullie dat nodig is om af te spreken in de omgang met elkaar?
- Als we in de les zijn, blijven we ook in de les en gaan we niet naar de wc. We gebruiken ook geen telefoons. En chromebooks gebruiken we alleen voor school.
- We gaan respectvol met elkaar, met de docent en andermans spullen om. Respectvol: net taalgebruik, aardig zijn etc.)
- Als ik praat of een leerling de beurt heeft gekregen is de rest stil.
- Als je iets niet weet of iets lastig vindt of juist makkelijk of dat er wellicht iets heel anders aan de hand is vraag je elkaar én mij om hulp. Om hulp vragen is helemaal oké.
Slide 7 - Slide
Vraag de klas wat nodig is voor een fijn jaar samen.
Vraag hen; Wat zijn de belangrijkste schoolregels?
Wat hebben jullie van mij nodig?
En wat denken jullie dat nodig is om af te spreken in de omgang met elkaar?
- Als we in de les zijn, blijven we ook in de les en gaan we niet naar de wc. We gebruiken ook geen telefoons. En chromebooks gebruiken we alleen voor school.
- We gaan respectvol met elkaar, met de docent en andermans spullen om. Respectvol: net taalgebruik, aardig zijn etc.)
- Als ik praat of een leerling de beurt heeft gekregen is de rest stil.
- Als je iets niet weet of iets lastig vindt of juist makkelijk of dat er wellicht iets heel anders aan de hand is vraag je elkaar én mij om hulp. Om hulp vragen is helemaal oké.
Slide 8 - Slide
Vraag de klas wat nodig is voor een fijn jaar samen.
Vraag hen; Wat zijn de belangrijkste schoolregels?
Wat hebben jullie van mij nodig?
En wat denken jullie dat nodig is om af te spreken in de omgang met elkaar?
- Als we in de les zijn, blijven we ook in de les en gaan we niet naar de wc. We gebruiken ook geen telefoons. En chromebooks gebruiken we alleen voor school.
- We gaan respectvol met elkaar, met de docent en andermans spullen om. Respectvol: net taalgebruik, aardig zijn etc.)
- Als ik praat of een leerling de beurt heeft gekregen is de rest stil.
- Als je iets niet weet of iets lastig vindt of juist makkelijk of dat er wellicht iets heel anders aan de hand is vraag je elkaar én mij om hulp. Om hulp vragen is helemaal oké.
Slide 9 - Slide
Vraag de klas wat nodig is voor een fijn jaar samen.
Vraag hen; Wat zijn de belangrijkste schoolregels?
Wat hebben jullie van mij nodig?
En wat denken jullie dat nodig is om af te spreken in de omgang met elkaar?
- Als we in de les zijn, blijven we ook in de les en gaan we niet naar de wc. We gebruiken ook geen telefoons. En chromebooks gebruiken we alleen voor school.
- We gaan respectvol met elkaar, met de docent en andermans spullen om. Respectvol: net taalgebruik, aardig zijn etc.)
- Als ik praat of een leerling de beurt heeft gekregen is de rest stil.
- Als je iets niet weet of iets lastig vindt of juist makkelijk of dat er wellicht iets heel anders aan de hand is vraag je elkaar én mij om hulp. Om hulp vragen is helemaal oké.
Slide 10 - Slide
Vraag de klas wat nodig is voor een fijn jaar samen.
Vraag hen; Wat zijn de belangrijkste schoolregels?
Wat hebben jullie van mij nodig?
En wat denken jullie dat nodig is om af te spreken in de omgang met elkaar?
- Als we in de les zijn, blijven we ook in de les en gaan we niet naar de wc. We gebruiken ook geen telefoons. En chromebooks gebruiken we alleen voor school.
- We gaan respectvol met elkaar, met de docent en andermans spullen om. Respectvol: net taalgebruik, aardig zijn etc.)
- Als ik praat of een leerling de beurt heeft gekregen is de rest stil.
- Als je iets niet weet of iets lastig vindt of juist makkelijk of dat er wellicht iets heel anders aan de hand is vraag je elkaar én mij om hulp. Om hulp vragen is helemaal oké.
Slide 11 - Slide
Vraag de klas wat nodig is voor een fijn jaar samen.
Vraag hen; Wat zijn de belangrijkste schoolregels?
Wat hebben jullie van mij nodig?
En wat denken jullie dat nodig is om af te spreken in de omgang met elkaar?
- Als we in de les zijn, blijven we ook in de les en gaan we niet naar de wc. We gebruiken ook geen telefoons. En chromebooks gebruiken we alleen voor school.
- We gaan respectvol met elkaar, met de docent en andermans spullen om. Respectvol: net taalgebruik, aardig zijn etc.)
- Als ik praat of een leerling de beurt heeft gekregen is de rest stil.
- Als je iets niet weet of iets lastig vindt of juist makkelijk of dat er wellicht iets heel anders aan de hand is vraag je elkaar én mij om hulp. Om hulp vragen is helemaal oké.
Slide 12 - Slide
Vertel dat ik graag de leerlingen ook wil leren kennen en dat ze een brief aan mij gaan schrijven waarin ze zichzelf voorstellen. Dit mag zo creatief mogelijk. Het mag in Google docs, maar ook in Canva bijvoorbeeld.
Zo lang ze het maar eind van de les inleveren.
Vraag de leerlingen voor de instructie; Wat maakt een brief nu een goede brief. Hoe open je de brief? En hoe sluit je de brief af?
Slide 13 - Slide
Vertel dat ik graag de leerlingen ook wil leren kennen en dat ze een brief aan mij gaan schrijven waarin ze zichzelf voorstellen. Dit mag zo creatief mogelijk. Het mag in Google docs, maar ook in Canva bijvoorbeeld.
Zo lang ze het maar eind van de les inleveren.
Vraag de leerlingen voor de instructie; Wat maakt een brief nu een goede brief. Hoe open je de brief? En hoe sluit je de brief af?
Slide 14 - Slide
Vertel dat ik graag de leerlingen ook wil leren kennen en dat ze een brief aan mij gaan schrijven waarin ze zichzelf voorstellen. Dit mag zo creatief mogelijk. Het mag in Google docs, maar ook in Canva bijvoorbeeld.
Zo lang ze het maar eind van de les inleveren.
Vraag de leerlingen voor de instructie; Wat maakt een brief nu een goede brief. Hoe open je de brief? En hoe sluit je de brief af?
