Opbouwen band + oefenen namen + elkaar leren kennen
Afspraken > werken met het boek? + boek mee
Vandaag
1. Afmaken opgave 4 t/m 9 van paragraaf 3.2
Eerder klaar? Lees paragraaf 3.3 door
2. Nabespreking opdracht 7 & 8
3. Start met paragraaf 3.3
Slide 2 - Slide
5 min. doornemen wat we gaan doen en uitleg stappenplan zelfstandig werken
Slide 3 - Slide
Uitleg over start met deze vorm van werken om elkaar beter te leren kennen
Aan de slag!
1. Maak opgave 4 t/m 9 van paragraaf 3.2 (blz. 44 en verder)
timer
15:00
Slide 4 - Slide
15 min om volgens stappenplan zelfstandig te werken.
Nabespreking opdracht 7 & 8
Slide 5 - Slide
15 min. om na te bespreken (bij eerder klaar, starten met 3.3
Slide 6 - Slide
7a links
7c rechts
7. b De zuigelingensterfte is het hoogst in Midden- en West-Afrika. (spreiding zuigelingsterfte)
7.d Het analfabetisme is het hoogst in Midden- en West-Afrika.(spreiding van analfabetisme)
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Wat valt op?
Welke landen vallen op?
Slide 8 - Slide
Nigeria
Antwoorden opdracht 7
7. b De zuigelingensterfte is het hoogst in Midden- en West-Afrika.
7.d Het analfabetisme is het hoogst in Midden- en West-Afrika.
Slide 9 - Slide
This item has no instructions
8a. Hoe hoger het inkomen, hoe lager de zuigelingensterfte.
8b. Hoe hoger het inkomen, hoe lager het analfabetisme.
Slide 10 - Slide
This item has no instructions
8a. Hoe hoger het inkomen, hoe lager de zuigelingensterfte.
(Landen met een hoog inkomen hebben genoeg geld voor goede gezondheidszorg, waardoor de zuigelingensterfte lager ligt.)
8b. Hoe hoger het inkomen, hoe lager het analfabetisme. (In landen met een hoog inkomen volgt een groter deel van de bevolking onderwijs, waardoor er minder analfabeten zijn.)