Les 3B

• Communicatie
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Communicatieve vaardigheden

Evalueren

Blok 2 | Les 3A

Sadiye Tas

Planning

• Terugkijken op de toets
• Opdracht mindmap: wat is evalueren?
  
• Uitleg theorie thema 5.1: van evalueren kun je leren 
• 5.1: uitkomsten evaluatie
• Lezen theorie 5.2 t/m 5.4
• Zelf aan de slag
• Oefenen met praktijkvoorbeelden

Lesdoelen

• Je weet wat evalueren is
• Je kent twee niveaus van evalueren
• Je kunt de evaluatiecriteria benoemen
• Je weet welke manieren er zijn om te evalueren

Wat weet je al over evalueren?

Evalueren

• Het verzamelen van informatie over een resultaat of proces, met als doel het te waarderen en er conclusies uit te trekken voor een volgende keer.

• Twee momenten: aan het eind van het proces of tussentijds

Evalueren in de praktijk

Jannes heeft een belangrijk gesprek gevoerd met een cliënt. Die is al naar huis en Jannes zit in zijn kantoor. Hij denkt na over het verloop van het gesprek. Op zich is hij best tevreden, maar hij vond dat het gesprek niet goed begon. Jannes vraagt zich af hoe dat kon. Misschien had hij de cliënt iets persoonlijker kunnen benaderen. Jannes noteert dit als aandachtspunt voor een volgend gesprek.

Uitkomsten evaluatie

• Handeling of activiteit volgende keer beter te laten verlopen
• Verantwoording af te leggen van je handelen
• Een doelstelling bij stellen
• Te beoordelen of selecteren
• Vast te stellen of je plan werkte zoals je het verwachtte
• Efficiënter te werken
•  Vast te stellen of je je doelen hebt bereikt
• tijdens werk checken of het loopt zoals je had bedacht

Hoe kun je de uitkomsten van een evaluatie gebruiken?

Lees  5.2 t/m 5.4

Manieren om te evalueren

1. Welke manieren om te evalueren zijn er?
2. Welke twee niveaus van evalueren zijn er? Beschrijf deze.
   
3. Wat zijn evaluatievragen bij proces- en product evaluatie?
   
4. Welke manieren om te evalueren zijn er?
5. Beschrijf ook de creatieve werkvormen om te evalueren

30 min

toevoeging Theorie 5.4

Opdracht

• Bedenk een situatie (bv. voorbereiden toets of toetsresultaten blok 1)
• Evalueer aan de hand van methodisch handelen
• Denk na aan de volgende vragen:

- wat ging er goed?

- wat ging er minder goed?

- wat ga ik de volgende keer anders doen?

- wissel uit in tweetallen