Drama in der Deutschstunde Les 4

• Duits
• Deutsch DaF
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5

Improvisationstheater

4. Stunde

https://pixabay.com/vectors/drama-comedy-and-tragedy-theater-312318/

Lernziele

Du kannst...

...auf Deutsch improvisieren

…Strategien bewusster anwenden 

...auf deine Lernfortschritte reflektieren

Feedback vorige les

...ich weiß was ein Substantiv ist....

goed verhaal, meer woorden, ik wil vlotter praten, 

...veel bijvoeglijke naamwoorden... Duits spreken waar nodig...

en.... veel 'goed' genoteerd -> maak het specifieker

Wat zijn de juiste strategieën?

• help elkaar bij het vinden van woorden
  
• vraag: "wie sagt man..?" en "Ehm, äh...", kortom stopwoorden mogen
  
• improviseer en gebruik woorden uit een andere taal, mimiek, gestiek, gebaren, fluisteren, harder praten, speel je rol!
  

Dr. Alleswisser

Wir brauchen 3-4 Personen für Dr. Alleswisser, der Rest ist Publikum uns stellt Fragen an Dr. Alleswisser.

1 Min.

Dr. Alleswisser

1. Alle Teilnehmer (3-4) sitzen in einer Reihe nebeneinander.
2. Der Satz beginnt immer mit dem Teilnehmer auf der linken Seite.
3. Jeder Teilnehmer darf nur ein Wort gleichzeitig sagen.
4. Das Publikum darf Fragen stellen, denn Dr. Alleswisser weiß natürlich alles!

https://nl.vecteezy.com/vector-kunst/1973629-mannelijke-artsen-die-medische-maskers-gebruiken

Frage zum Beispiel:

Warum ist der Himmel blau?

Warum ist Wasser nass?

Warum sind Bananen krumm?

Warum ....

Dr. Alleswisser

Frage zum Beispiel:
Warum ist der Himmel blau?
Warum ist Wasser nass?
Warum sind Bananen krumm?
Warum ....

https://nl.vecteezy.com/vector-kunst/1973629-mannelijke-artsen-die-medische-maskers-gebruiken

5 Min.

Frage zum Beispiel:

Warum ist der Himmel blau?

Warum ist Wasser nass?

Warum sind Bananen krumm?

Warum ....

Improvisationsregeln

• Sei positiv, nimm Angebote an und entwickle sie weiter!

• Stelle dir die Situation vor:  Wer bin ich?  Wer bist du?
  Wie stehen wir zueinander? Wo sind wir? Was machen wir hier?

Wir sitzen im Halbkreis.

Ein Schüler steht neutral vor den anderen, "das Chamäleon". Das Chamäleon entscheidet wer anfängt. Dieser Schüler flüstert einem anderen Schüler (Gegenspieler) einen Beruf ins Ohr.

Der Gegenspieler steht auf und spielt seine Rolle (siehe Beispiel). Das Chamäleon muss sich an die Rolle des Gegenspielers anpassen, zuhören und reagieren. Beide spielen die Rolle aus.

Bernstein en Lerchner (2014, S. 226)

15 Min.

Das Berufs-Chamäleon

Beispiel:

der Gegenspieler hat ein Problem mit seinem Auto;

das Chamäleon ist ein Automonteur.

Tierarzt

Polizist

Informatiker

Gärtner

Zahnarzt

Schuhverkäufer

Friseur

Eisverkäufer

Lernziele erreicht?

Du kannst...

...auf Deutsch improvisieren

…Strategien bewusster anwenden 

...auf deine Lernfortschritte reflektieren

Zelfanalyse en feedback klasgenoot

Vergiss nicht die Selbstanalyse auszufüllen!

Benutze dabei auch
die Lernzielkarten A2 bis B2

Vragenlijst

https://forms.gle/LfS9ZuXef5PfhjMS9

5 Min.