Periode 3: Unidad 5 ¡En Marcha!

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

              Startklaar

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Het lesprogramma

• Woordenlijst 10 minuten
• El mundo del mañana, pagina 70
• Tango de Argentina- una pareja bailando tango
• Alles van Mi Gramática pagina 78-79
• El futuro- De toekomende tijd pagina 78

Leerdoel:

• Je kan de toekomende tijd in het Spaans gebruiken om gebeurtenissen te verwijzen of nog niet gebeurt zijn.

El mundo del mañana

• Opdrachten van tekstboek pagina 72
• Tekstboek pagina 102, Kopje--> Futuro
• Maak opdrachten 8,9 en 10--> pagina 89
• Leer de woorden.

Woordenlijst 

Pagina 127, Unidad 5

• La habitación=
• Atractivo/a=
• ¡Qué guay!=
• el ruido=
• la flor=
• la contaminación=
• la bici=
• la calefación=
• el futuro=
• Laventana=

¡Tango!
La historia de el baile de tango.

We gaan een filmpje kijken waar de origine van de tango vandaan komt en hoe is het ontstaan.

Creer je eigen volksdans aan de hand van je achtergrond.

• Hoe heet jouw volksdans.
• Beschrijf wat voor muziek wordt gedraaid en instrumenten.
• Zoek een plaatje en beschrijf de dansstappen.
• Presenteer het in de klas.

Huiswerk

1. Je leert de 10 woorden die je hebt overgeschreven.
2. Maak opdracht 11 van je werkboek op pagina 90.
3. Leert de eerste vijf werkwoorden op pagina 102--> Futuro .

Ik begrijp de toekomende tijd in het Spaans

😒🙁😐🙂😃