18. Preparación prueba 1 y proyecto final - 27/11/24 (2 p)

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Empezamos

                 

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• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno 

PLAN DE HOY

1. Quiz sobre la prueba 1

2. Estructura prueba 1 = repaso de los conceptos

3. Quizlet de vocabulario del área temática: Experiencias

4. Proyecto final: ¿cómo va?

DP1 Test week - Spanish B 

4 de diciembre a las 13:00h. 

QUIZ SOBRE LA PRUEBA 1

¿Cuántos textos tienes que escribir en el Paper 1?

1. uno
2. dos
3. tres

¿Cuánto tiempo tienen los alumnos de SL?

1. una hora
2. una hora y cuarto
3. una hora y media

¿Cuánto tiempo tienen los alumnos de HL?

1. una hora
2. una hora y cuarto
3. una hora y media

¿Cuántas palabras deben escribir los alumnos de SL?

1. 200-250
2. 250-350
3. 200-400
4. 250-400

¿Cuántas palabras deben escribir los alumnos de HL?

1. 400-650
2. 450-600
3. 400-450

¿Qué tipos de texto hemos practicado hasta ahora?

1. Informe, Correo electrónico, Artículo,
2. Diario, Correo electrónico, Artículo, Discurso
3. Diario, Carta, Artículo, Discurso

Al final de un discurso, debemos decir.

1. Hasta luego, amigos.
2. Muchas gracias por vuestra atención.
3. Atentamente,

Una entrada a un diario personal debe comenzar así...

1. Estimado diario,
2. Querido diario,
3. Querido diario:

Un correo informal puede terminar así...

1. Tuyo
2. Atentamente,
3. Un abrazo,

En un artículo no puede faltar ...

1. fecha, introducción, firma del autor
2. título, introducción, estructura de preguntas, firma del autor
3. título, el nombre del autor, introducción, conclusión

¿Qué se evalúa con el Paper 1?

1. La lengua, el mensaje y la comprensión conceptual.
2. La lengua y el mensaje.
3. La gramática y el vocabulario

¿Te sientes preparado/a para el Paper 1?

1. Sí
2. No

Criterio A

Discute con tu compañero los descriptores. 

¿Qué significa cada descriptor?

¿Qué vas a hacer tú en el examen para conseguir un nivel alto en este criterio?

Criterio B

Discute con tu compañero los descriptores. 

¿Qué significa cada descriptor?

Ayuda

¿Qué vas a hacer tú en el examen para conseguir un nivel alto en este criterio?

Criterio C

Discute con tu compañero los descriptores. 

¿Qué significa cada descriptor?

¿Qué vas a hacer tú en el examen para conseguir un nivel alto en este criterio?

    ¿Qué son los conceptos?

Prueba 1

Conceptos

1. Receptor = ¿a quién le escribes?
2. Contexto = la situación comunicativa (explicada en el enunciado de la actividad)
3. Significado = mensaje = ¿cuál es el mensaje que vas a transmitir? = busca los verbos en el texto 
4. Propósito = ¿cuál es la intención del acto comunicativo?, ¿por qué escribo esto? 
5.  Variante = registro = ¿Qué registro vas a utilizar? (formal o informal) 

3. Mensaje

SL = 2 verbos 

HL = 3 verbos

Prueba 1

¿Qué piensas que se evalúa en cada apartado?

Prueba 1

¿Tienes dudas?

Prueba 1

Practicamos

Actividad 

Busca los conceptos de la tarea e identifica el tipo de texto más adecuado

Prueba 1

Solución

• Receptor: Los compañeros de colegio

• Contexto: el impacto del turismo en el país hispanohablante

• Mensaje: informar de la experiencia y sugerir/dar soluciones a esa problemática

• Propósito: reflexionar, concienciar y mejorar la manera en la que viajamos.

• Variante: informal - neutral

                                                 

                                       Formato: blog

Prueba 1

Información sobre Spanish B

Aquí 

Tipos de texto

                         Convenciones del tipo de texto

Tipos de texto

                    Convenciones del tipo de texto

Tipos de texto

Convenciones del tipo de texto

Área temática: Experiencias

Enlace: aquí 

https://quizlet.com/29174023/dp1-term-1-espanol-b-vacaciones-y-viajes-flash-cards/

¿En qué medida es posible un turismo sostenible?

Como proyecto final de la unidad, vais a preparar una propuesta de viaje a España que se base en el turismo responsable/sostenible.

PROYECTO FINAL DE LA UNIDAD

CÓMO

En parejas o grupos.

CONTEXTO

Los alumnos de español de MYP4 de AICS (45 alumnos y 4 profesores) se van 5 días, de lunes a viernes, a España en mayo para practicar el español y conocer mejor la cultura. Como proyecto de CAS (creatividad) queréis diseñar y proponer un viaje a la dirección del colegio que se base en el turismo responsable/sostenible.

DESTINATARIO

Esta propuesta de viaje la presentaréis de dos formas a la dirección del colegio:

PRODUCTO FINAL

Por escrito: una carta formal proponiendo el viaje, justificando vuestras decisiones y explicando por qué es un viaje de turismo responsable/sostenible.

De forma digital: una presentación visual incluyendo textos auditivos..

CONTENIDO 

CONTENIDO

Vuestra propuesta tiene que incluir información real relacionada con:

• el transporte (al destino y dentro del destino)
• el alojamiento (dónde se van a alojar)
• la comida y la cena (dónde van comer cada día)
• las visitas y actividades culturales que realizarán los alumnos POR DÍA
• el precio total del viaje y el precio total POR PERSONA
• Presupuesto: 600 euros

TAREA

Timeline

• Miércoles 13 de noviembre: Presentación proyecto e inicio del proyecto
• Viernes 22 de noviembre: preparación proyecto
• Viernes 29 de noviembre: presentación proyecto en clase y entrega de la carta formal en MB.

LA PRESENTACIÓN ORAL