Introductie les KUA/CKV (differentieren) P3

• Kunst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Introductie les KUA

Telefoon op

vliegtuigstand &

IN TELEFOONTAS!

Hoe starten we vandaag? 

Stap 1. 

Via korte opdrachtjes wil ik jullie en leerstijl/samenwerkstijl ontdekken

Stap 2. 

Mijn doel voor deze les is vooral ook ontdekken HOE jullie graag informatie tot jullie nemen en HOE we samen de kua lesstof en opdrachten aangaan

Stap 3.

Wat gaan we doen dit (half)jaar? Wat heb je elke les nodig?

Even ter inleiding..    Wie ben ik?

Lina Oosterheert

45 jaar (= oud)

docent theater, kunst algemeen, ckv

docent theater in Haren

1 man, 1 zoontje

twee katten

ik kan niet ... koken

Stap 1            Wie ben jij?

Open je schrift, geen schrift? 

(Vanaf nu altijd mee! Voor nu pak een papier, zet je naam erop)

Volg deze opdrachten en schrijf in je schrift de antwoorden:

1. omschrijf jezelf in 3 woorden (bv sociaal, creatief, druk, rustig ..)

2. omschrijf je hobby in 10 woorden, waarin je NIET het woord zelf gebruikt.

Wie ben je nog meer?

3. Wat is je favoriete bezigheid na school?

4. Als je NU 25 euro te besteden hebt, wat zou je ermee doen?

5. Ik kan niet..... (zelf invullen)

Stap 2     

Hoe leer je graag,

werk je tijdens een les

en hoe maak je huiswerk?

Je krijgt een blaadje, zet je naam erop!

Lever je blaadje aan het einde van deze stap in bij mij.

    A. Hoe pak je huiswerk aan?

vraag 1. Stel je voor het is vrijdagmiddag, 18:00 uur..

A. Jij hebt je huiswerk al af voor de komende week.

B. Je hebt al wel gekeken wat je moet doen, maar gaat dit weekend bezig.

C. Je gaat pas echt aan het werk als de toetsweek er aan komt.

B. Hoe werk je met magister?

vraag 2. Je hebt huiswerk in magister staan..

A. Jij opent het zodra je het ziet (en maakt het).

B. Je hebt het gelezen en maakt het op tijd voor die les.

C. Je kijkt er niet naar, alleen als docent het duidelijk aangeeft.

C. Hoe zit je in een (kua) les?

vraag 3. Je docent heeft een vaste routine in de les..

A. Dat is prettig, dan weet je hoe de kua les verloopt.

B. Het maakt je niet uit.

C. Je gaat je dan snel vervelen, het mag wel meer afwisselen.

D. Hoe leer je graag de stof?

vraag 4. De toets komt er binnenkort aan, je docent kan dan het beste..

A. Stof herhalen, je vragen laten stellen en je proeftoetsjes laten maken.

B. Je echt je eigen ding laten doen, zelf laten aangeven wat je nodig hebt.

E. Hoe volg je graag een (kua) les?

vraag 5. Een kua les heeft vooral..

A. een lesdoel (wat docent deelt), korte uitleg, een filmpje/of audio ter ondersteuning en tijd om zelf of in klein groepje in klas bezig te gaan.

B. een lesdoel (wat docent deelt), samen door de stof gaan, filmpjes/audio kijken, met de klas tegelijk de opdrachten maken.

F. Hoe maak je een creatieve opdracht?

vraag 6. Met Kua werk je aan een creatieve opdracht voor een cijfer, 

hoe pak je dit het liefste aan?

A. Docent legt de inhoud van de creatieve opdracht uit, je gaat zelf aan de slag (of in je groepje). Als je een vraag hebt kom je bij de docent.

B. Docent legt de inhoud van de creatieve opdracht uit, licht het toe en laat voorbeelden zien. De docent neemt je aan de hand via een duidelijke structuur via een stappenplan.

Wat ga ik hiermee doen?

Allereerst kijk ik wat jullie groep terug geeft,

daarna zorg ik dat mijn lessen hierop aansluiten.

Dit kan natuurlijk niet elke les, soms is de les bv juist bedoeld 

om echt SAMEN te doorlopen, maar ik ga er wel 

rekening mee houden.

Bedankt voor het invullen!

Stap 3. Wat gaan we dit jaar doen?

KUA:

kunstbeschouwing & Kunstgeschiedenis light

Vier kunstthema's in klas 1

1 cijfer & 1 handelingsdeel 

per periode

Opdracht

volg de opdracht die ik je geef..

Let op:

je mag altijd creatief zijn ;)