Semester 3 - LOB Lesweek 3

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 4

Examenvoorlichting

Cohort 2021-2024

212A klas

Maatschappelijke zorg Rosestraat

Stap 1: Ga naar 'lessonup.app' .

Stap 2: Vervolgens vul je  de code in die je van de docent ontvangt

Stap 3: Voer vervolgens jouw naam in. (geen bijnamen)

Stap 4: Wacht op verdere instructies van de docent.

LessonUp inloggen

Rollen/taken/functies

Onderwijsleider

•  Farida Yekhlef
  

Examenleiders

• Albertina de Freitas Fortes
  
• Ilias Bouttaouane

Examenfunctionarissen:

• Samira Boulahri

Examencommissie MZ

Onderwijsleider, examenleiders, zorgdocent, examenfunctionaris.

Diploma eisen

• Beroepsgerichte examinering, alle werkprocessen met minimaal een voldoende afgesloten.
  

• Keuzedelen --> resultaatverplichting!. Voor cohort  2020-2021 gaan keuzedelen volwaardig meetellen voor het behalen van een diploma.
  

• BPV voldaan (uren en resultaat) per leerjaar.

• Inspanningsverplichting Loopbaan & Burgerschap.
  

• Examinering NER
  

                - Nederlands & Engels (Lezen, Luisteren, Spreken, Gesprekken, Schrijven)

                - Rekenen --> inspanningsverplichting.  

LET OP: Bovenstaande word ook meegenomen in de ijkmomenten

Keuzedeel is alleen inspanningsverplichting.

1. Juist
2. Onjuist

Rekenen hoef ik niet te halen, want het telt niet mee.

1. Ja, dat klopt
2. Nee, dat klopt niet.
3. Rekenen is inspanningsverplichting, maar moet wel voldoende zijn voor de ijkmomenten.
4. geen idee...

Kwalificatiestructuur MZ

Kwalificatiestructuur MZ

Wat je aan het eind van je opleiding voor jouw beroep moet kennen en kunnen, staat in een kwalificatiedossier. In het Leerplan kun je lezen hoe de onderdelen uit het kwalificatiedossier terugkomen in de verschillende vakken. Het kwalificatiedossier is opgebouwd uit een Basisdeel, een Profieldeel en één of meerdere Keuzedelen.

Basisdeel en profieldeel:

Het basisdeel bestaat uit 2 onderdelen: 

1. Beroepsspecifieke onderdelen (Kerntaken (K) en Werkprocessen (W))
2. Generieke onderdelen.

Wat zijn kerntaken?

Kerntaken zijn taken die je als beroepskracht zelfstandig moet kunnen uitvoeren en die in het beroep steeds weer terugkomen. Kerntaken van een beroep bestaan uit meerdere werkprocessen.

De opleiding kent de volgende kerntaken:

Kerntaak 1: Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg

Kerntaak 2: Werken aan kwaliteit en deskundigheid

Kwalificatiestructuur MZ

Wat zijn werkprocessen?

Werkprocessen zijn afgebakende activiteiten die horen bij een kerntaak. Werkprocessen hebben een duidelijk resultaat en worden als activiteiten herkend in de beroepspraktijk. Alle werkprocessen moet je beheersen voordat je examen kunt doen.

Wat zijn Generieke onderdelen van de opleiding?

Naast het onderdeel voor het beroep, heeft de overheid bepaald dat je ook examen moet doen in andere generieke onderdelen. Deze bestaan uit Nederlands, rekenen en Loopbaan en Burgerschap. In de lessen van deze onderdelen word je goed geïnformeerd over wat er van jou verwacht wordt.

Profieldelen geven een specifieke invulling aan de opleiding. Je kunt kiezen uit 6 profieldelen:

P1: Begeleider gehandicaptenzorg (niveau 3)

P2: Begeleider specifieke doelgroepen (niveau 3)

P3: Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg (niveau 4)

P4: Agogisch medewerker GGZ (niveau 4)

P5: Thuisbegeleider (niveau 4)

P6: Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen (niveau 4)

Examenplanning Basisdeel 

niveau 3

Terwijl de doelgroep (BOL studenten) voornamelijk kiezen voor het uitstroomprofiel PBSD. De studenten hebben vooraf het uitstroomprofiel keuze een verkeerd beeld over het GGZ en gehandicaptenzorg. Uit verschillende BPV gesprekken krijgen wij terug dat de MZ BOL studenten het lastig vindt om een aansluiting te vinden bij de praktijk. Wederzijds beeld en verwachting liggen nogal uit elkaar.

Verder geven BPV organisaties aan dat er knelpunten zijn en weinig tot geen contacten zijn met andere BPV organisaties om dit met elkaar te bespreken. Er is behoefte om met elkaar te sparen en met elkaar te bespreken hoe bepaalde knelpunten worden opgepakt. De knelpunten die men ervaart met elkaar te delen en samen opzoek te gaan naar gepaste oplossing.

Kortom meer samenwerken met partners uit het werkveld.

Examenplanning profieldeel 

niveau 3

onvolledig en/of onjuist…. Daardoor

- Beeld/verwachting sluit niet aan bij ervaring

- Uitval (conclusie verkeerde beroepskeuze op basis van 1 tegenvallende ervaring/doelgroep)

- Wisselingen in BPV

Examenplanning Basisdeel 

niveau 4

Toekomstdroom (Visie)

Samen met het werkveld opleiden voor de toekomst door te werken aan

- Een realistische beroepsbeeld.

- Eisen en verwachtingen te concretiseren

- Moeilijkheden en uitdagingen m.b.t. het onderwijs/werkveld/doelgroep transparant te bespreken

- Het formuleren van een beroepscode, - profiel uitgaande van de kenmerkende beroepshouding

- Het ontwikkelen van werknemersvaardigheden bij de student

Examenplanning profieldeel 

niveau 4

Missie (moet voor Toekomstdroom, slide 6)

Er is een MZ netwerk gerealiseerd waarin het onderwijs en werkveld ambitieus werken aan en zich verantwoordelijk voelen voor de ontwikkeling van de toekomstige beroepsbeoefenaar uitgaande van verbinding en betrokkenheid

Opleiden voor de toekomst - om collega te worden. 

Leren van elkaar - refereren naar sparringpartner.  

Klankbord is raadplegen bij een ander

Denktank gaat over ideeën verzamelen

Dat leidt uiteindelijk naar de profielomschrijving,. Dat er rekening gehouden wordt met ontwikkelingen in het onderwijs/maatschappij. En uiteindelijk een grotere invloed te krijgen op het SBB.

Een netwerk die uit verschillende partners vanuit het werkveld bestaat, denk aan praktijkopleiders, examinatoren, beleidmakers, docenten, onderwijskundigen, studenten e.d.. Die samen met elkaar in verbinding blijven door structurele overleggen met elkaar te hebben. Waarbij er van elkaar kunnen leren en toekomstgericht kunnen. werken. 

Het aantal examens in het basisdeel voor niveau 3 en 4 zijn hetzelfde

1. Juist
2. Onjuist

Examen keuzedelen

Let op:

• Niveau 3 studenten moeten minimaal 3 keuzedelen gedurende opleiding hebben afgerond (720 uur)
• Niveau 4 studenten moeten minimaal 4 keuzedelen gedurende opleiding hebben afgerond (960 uur)

Examenfase

Om te mogen starten aan een examen moet de student de oefenopdracht(en) behorende bij het betreffende werkproces met minimaal een voldoende hebben afgerond.

• Ieder werkproces heeft zijn eigen kennistoets en oefenopdracht(en), de duur van de oefenfase is per werkproces anders.
  

• Ieder werkproces wordt apart geëxamineerd.
  

• Vanaf het moment dat de student een startbewijs heeft ontvangen van een bepaald werkproces start de examenfase. Deze behaal je door een voldoende te hebben voor de kennistoets en oefenopdracht van de desbetreffende werkproces.

• Je kunt maximaal twee keer hetzelfde examenonderdeel doen. Op zwaarwegende gronden kan een extra examenmogelijkheid worden toegekend. Dit verzoek dien je schriftelijk in bij het examenbureau. Dit gebeurd in leerjaar 3

Als ik een voldoende heb voor mijn BPV oefenopdracht, dan mag ik meteen examineren.

1. Ja, dat klopt.
2. Nee, dat klopt niet.
3. Ja, als je een startbewijs hebt ontvangen.
4. Geen idee..

Examenvormen en beoordeling

Alle examens bestaan uit gedragsobservatie en een product (verslag)

1. Ja, dat klopt
2. Nee, dat klopt niet.
3. Examens hebben alleen een verslag.
4. Examens bestaan uit gedragsobservaties, product en presentatie zijn.

Rollen m.b.t. examinering 

BPV begeleider

• Begeleidt de student bij het proces.
  
• Plant samen met de student het examen.
  

Examinator BPV / Onafhankelijk beoordelaar BPV

• Heeft de examenkandidaat niet in begeleiding gehad in de ontwikkelgerichte fase.
  
• Is minimaal 1 jaar werkzaam als gediplomeerd professional.
  
• Heeft minimaal hetzelfde niveau als de examenkandidaat.

Examinator school

• Niet de lob’er van de student/examenkandidaat.
  

Formulier onafhankelijke beoordelaar moet volledig ingevuld zijn en bij het examenbureau ingeleverd zijn, anders kan jouw examen NIET worden nagekeken.

Persoonlijk Examen Plan (PEP) 

Kaders

• De student plant zijn eigen examinering met behulp van een PEP binnen de gestelde deadline.
  
• De student plant alleen de examinering van de werkprocessen waar al een startbewijs voor is behaald.
  
• De student legt zijn PEP voor en verantwoordt zijn gemaakte keuzes aan de eigen lob’er en BPV begeleider, bij een akkoord tekenen zij voor een GO.
  
• Handig hulpmiddel is Bijlage 1. Procesbeschrijving examinering in de beroepspraktijk Examengids pagina 21 (Teams)
  
• Zie Examengids cohort 2020-2021

Examenpakket

De onderstaande documenten zal je op Teams 'Examinering' terugvinden, namelijk startbewijs, procesverslag en authenticiteitsverklaring.

• Startbewijs en procesverslag moet standaard bij elke examen ingeleverd worden
  
• Authenticiteitsverklaring moet alleen ingeleverd worden bij examens waarbij een je verslag/ product een onderdeel is van het examen.
  

Deze documenten kan je NIET ophalen bij het examenbureau.  Je moet  dit zelf  uitprinten (zie mail).

Startbewijs hoef je alleen bij examens in te leveren die een product/verslag hebben.

1. Juist
2. Onjuist

Procesverslag moet je alleen bij examens inleveren die een product of verslag hebben.

1. Juist
2. Onjuist

Regels uitstel

Uitstel inleveren examen

Afgelopen jaar hebben studenten via de lob’er om uitstel gevraagd voor het inleveren van een

 examen. Het is belangrijk dat lob’ers weten dat wij géén uitstel geven. Wel is er uitzondering voor studenten met een bijlage óf als studenten ineens zonder stage zitten/ geen erkenning hebben voor een werkproces binnen de stage-instelling.

Taak lob'er bij uitstel

Als er een student is die uitstel wil vragen, gaat dit altijd via de lob'er. De lob'er beoordeeld de situatie, controleert of de student een bijlage heeft. Als dit het geval is, stuurt de lob'er een mail naar [e-mail] en neemt de student in de CC. Hierin staat de motivering van de student m.b.t. uitstel. Hierna wordt het in behandeling genomen door de Examencommissie. Bianca Kriek, als SEC-lid neemt de aanvraag in behandeling en koppelt dit terug naar het examenbureau. Het examenbureau zal vervolgens dit verder communiceren met de lob'er en de student.

Regels uitstel

Regels uitstel

1. Moet jij een verslag herkansen, maar loop jij daar niet meer stage?

Het gehele examen dient opnieuw worden afgenomen.

 

2. Uiterlijk 10 werkdagen na afname van het examen lever je:

 het beroepsgerichte examen met de voorlopige uitslag en

 het procesverslag examinering van dit examen en

 startbewijs en

 (indien aanwezig) een schoolcomponent (vaak een verantwoordingsverslag) met authenticiteitsverklaring

in bij de het examenbureau van je opleiding.

 

Is het binnen 10 dagen ingeleverd?

• Ja, dan innemen en ter vaststelling aanbieden.
  
• Nee, dan voert de student het examen opnieuw uit.

3. Inzage gaat via lob'er

4. Bij het inleveren van een examen, krijg je een inleverbewijs. Je bent hier zelf verantwoordelijk voor. Wij bewaren deze niet!

Overige afspraken

Examendeadlines

Uitslag en inzage

Examens die alleen een gedragsobservatie kennen worden uiterlijk 10 werkdagen na het inleveren bekend gemaakt.

Examens met een schoolcomponent (product) worden uiterlijk 20 werkdagen na het inleveren bekend gemaakt. De cijfers zullen op Eduarte komen te staan. Dus hou dit in de gaten.

Je kan tot 3 maanden na afname van het examen een verzoek indienen voor inzage in het examen. Dit gebeurt dan individueel onder begeleiding van je eigen lob'er. Alleen de student zelf heeft recht op inzage.

'Iedereen kan uitstel krijgen voor de examens, als je dit maar tijdig aanvraagt bij het examenbureau. '

1. Juist
2. Onjuist

'Als ik mijn examen niet heb ingeleverd, dan kan ik mijn examen nog steeds nog 2x inleveren'

1. Juist
2. Onjuist

Binnen hoeveel werkdagen dien je het resultaat te weten van je product examen?

1. 5 werkdagen
2. 10 werkdagen
3. 20 werkdagen
4. 25 werkdagen

Bij een student waarvan het praktijk overeenkomst (POK) niet op definitief staat, zullen de examen NIET geldig zijn.

1. Juist
2. Onjuist

Als de examens op stage worden uitgevoerd dan zal mijn stagebegeleider deze beoordelen

1. Juist
2. Onjuist

TIPS & aandachtspunten

• Zonder POK zijn examens niet geldig!!
  
• Advies is 1 BPV gedurende gehele examenperiode.
  
• Denk je recht te hebben op aangepaste examinering? Bijvoorbeeld bij Dyslexie, beperking/stoornis of korter dan 5 jaar onderwijs genoten in Nederland, bespreek dit met je lob’er en/of zorgdocent. Vraag dit zo snel mogelijk aan bij het examenbureau!!
  
• Examineren kan niet in het buitenland (bij een buitenlandstage).
  

Ken je rechten en plichten, raadpleeg relevante documenten!

Informatie bronnen

• Examengids 2020-2021 Albeda Zorgcollege

• Studiehandleiding MZ
  

• Studentenstatuut
  

• Examenreglement Albeda
  

• Procesbeschrijving

• Digibib Consortium

Heb je alles goed onthouden?

Als je nog vragen hebt, dan hoor ik het graag.

Let op: Teams 'Examinering' om alle informatie terug te vinden.

Succes!