Voorbereidende les ArchitecTour
1 / 14
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Lesomschrijving
Tijdens de excursie in de stad gaan de leerlingen de architectuur in Almere ontdekken, terwijl ze aan elkaar vast gerijgd zijn door koptelefoons. Samen met de tourguide gaan zij aan de slag met het maken van opdrachten en het gebruiken van hun fantasie. In deze voorbereidende les leren de leerlingen alvast over de opbouw van een stad, wat Almere een andere stad maakt dan andere steden en bekijken ze hun eigen omgeving met een andere blik.
Duur van de voorbereidende les
45 minuten
De kunstdisciplines die in dit blok worden behandeld
Erfgoed
Architectuur
Voorbereiding
- Neem de voorbereidende les alvast door
Benodigde materialen voor de voorbereidende les
- post-its
Je hebt de vrijheid om de voorbereidende les naar jouw eigen visie en inzicht uit te breiden.
Slide 2 - Slide
Introduceer het thema van dit lesblok en stel vragen. Waar zou dit lesblok over kunnen gaan?
Vertel in het kort wat de leerlingen kunnen verwachten van de voorbereidende les.
Slide 3 - Slide
Bespreek met de leerlingen welke kennis ze al hebben over Almere? Weten ze al iets over hoe Almere ontstaan is en hoe oud Almere is?
Bespreek vervolgens wat Almere voor heb betekent. Wonen ze er al hun hele leven of zijn ze er naartoe verhuisd? En hoe zit dat met hun ouders?
Slide 4 - Slide
Ga dieper in op Almere als stad. Wanneer is iets een stad, hoeveel mensen moeten er wonen, welke functies heeft een stad en welke gebouwen moeten er sowieso aanwezig zijn in een stad? Wat maakt een stad leuk?
Ga vervolgens met de leerlingen in gesprek over wat Almere onderscheidt van andere steden. Almere is namelijk nog een erg jonge stad en is bedacht aan de tekentafel. Dat is een uniek gegeven en onderscheidt Almere van andere steden.
Slide 5 - Slide
Almere is een stad die aan de tekentafel bedacht is, dat is anders dan andere steden. Bekijk samen het filmpje over het ontstaan van Almere.
Slide 6 - Slide
Leg uit dat elke stad op een bepaalde manier is opgebouwd. Elke stad bestaat namelijk uit verschillende stadsdelen, elk stadsdeel heeft verschillende wijken/buurten, met daarin weer verschillende straten. Straatnamen kunnen bijvoorbeeld ook weer refereren aan de wijk waarin ze zich bevinden.
Slide 7 - Slide
Weten de leerlingen ook hoe de stad Almere is opgebouwd? Almere heeft 5 stadsdelen, weten de leerlingen welke stadsdelen? Op deze kaart zie je hoe Almere er van boven uitziet. Vraag de leerlingen de verschillende stadsdelen hierop aan te wijzen. Op de kaart zien ze de opbouw van de stad, zijn er verschillen in de opbouw van de verschillende stadsdelen te zien?
Slide 8 - Slide
We gaan een kleine quiz doen om erachter te komen of de leerlingen de verschillende stadsdelen kennen. Leg uit dat er op de volgende dia 5 gebouwen te zien zijn die ieder in een ander stadsdeel van Almere staan. In groepjes krijgen ze een paar minuten de tijd om te overleggen welk gebouw in welk stadsdeel staat. Laat ze het eventueel noteren op een papiertje.
Slide 9 - Slide
Geef de leerlingen in groepjes een paar minuten de tijd om te overleggen en te noteren welk gebouw in welk stadsdeel staat.
Slide 10 - Slide
We gaan een kleine quiz doen om erachter te komen of de leerlingen de verschillende stadsdelen kennen. Leg uit dat er op de volgende dia 5 gebouwen te zien zijn die ieder in een ander stadsdeel van Almere staan. In groepjes krijgen ze een paar minuten de tijd om te overleggen welk gebouw in welk stadsdeel staat. Laat ze het eventueel noteren op een papiertje.
Slide 11 - Slide
Een stad kan op verschillende manieren van betekenis zijn. Bijvoorbeeld door leuke of minder leuke herinneringen, plekken waar je je thuis voelt of omdat er vrienden/familie wonen. Ga met de leerlingen in gesprek over wat Almere voor hen betekent? Is er een plek in Almere waar ze veel waarde aan hechten/waar ze zich thuis voelen? Dit kan natuurlijk een huis zijn, maar ook een persoon of bijvoorbeeld een sportvereniging.
Slide 12 - Slide
Stel je voor dat jouw buurt een museum is en alles daarin een kunstwerk. Wat zou je dan laten zien? Iedere leerling kiest één gebouw/plek uit die ze zouden laten zien. Geef iedereen een post-it, hierop tekenen ze de plek die ze in gedachten hebben. Geef ze hier 5-10 minuten de tijd voor.
Slide 13 - Slide
Als alle leerlingen hun "museumstuk" hebben getekend op de post-it, gaan jullie bekijken hoe jullie museum in de buurt eruit zou zien. Laat de leerlingen om de beurt naar het bord komen en laat ze hun post-it plakken op de plek waar hun museumstuk zich bevindt. Laat ze er kort iets over vertellen, waarom zouden ze dit willen laten zien? Als alle post-its zijn opgeplakt hebben jullie als het ware je eigen ArchitecTour gemaakt met plekken die voor jullie belangrijk zijn.
Slide 14 - Slide
Sluit de les klassikaal af. Herhaal wat jullie deze les geleerd hebben en vertel alvast kort over de ArchitecTour die jullie binnenkort zullen gaan doen.
