LiteratuurOnderzoek

GROEPSDYNAMIEK

1 / 27

Slide 1: Slide

MentorlesHBOStudiejaar 1

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 15 min

Items in this lesson

GROEPSDYNAMIEK

Slide 1 - Slide

Gebruik je telefoon

www.lessonup.app

Voer de code in die links onder staat

Slide 2 - Slide

GROEPSDYNAMIEK

Aanleiding

Onderzoeksvragen

Opvallend

Conclusie

Slide 3 - Slide

Aanleiding

Er is een negatieve sfeer en dat uit zich in onwenselijk gedrag naar elkaar en de docenten. Er is een dynamiek waarbij de leerlingen steeds op elkaar reageren, dit heel primair doen en totaal geen oog hebben voor de ander.

Slide 4 - Slide

Is bovenstaand probleem herkenbaar?

NEE

Slide 5 - Poll

Voortdurende onrust in de klas: ‘Wat is er toch aan de hand met onze jeugd?’

Schooldirecteuren, docenten en psychologen zien dat het niet goed gaat met een deel van de scholieren. ‘Een verkeerde blik is tegenwoordig al voldoende voor een explosieve ruzie.’

Slide 6 - Slide

Welke tools zijn er die ik als docent in kan zetten om de groepsdynamiek te beïnvloeden?

Wat is groepsdynamiek?

Welke factoren hebben invloed op de groepsdynamiek?

Hoe kan ik de groepsdynamiek in kaart brengen?

Slide 7 - Slide

Groepsdynamiek

Slide 8 - Mind map

Remmerswaal

“Groepsdynamica is de studie van het gedrag van mensen in kleine groepen” (Remmerswaal, 1995)

Slide 9 - Slide

De primaire groep waartoe iemand behoord werkt als brug tussen het individu en de maatschappij en cultuur.

Individu

Groep

Maatschappij

Slide 10 - Slide

“Groepen hebben een eigen dynamiek en zijn bijna nooit de simpele optelsom van de individuen waaruit ze bestaan. Hoe een groep zich ontwikkelt en welke normen een groep hanteert, is bepalend voor het leerklimaat in die groep.”

(Geerts & van Kralingen, 2011)

Slide 11 - Slide

Tuckman Stages

Slide 12 - Mind map

Groepsnorm en Cohesie

Interne groepsnorm

Hoe denken de leerlingen over elkaar?

Externe groepsnorm

Hoe denken de leerlingen over de buitenwereld? (school, docenten en leren)

Omvang van de groep

Druk van buitenaf

Aantrekkelijkheid van de groep

Slide 13 - Slide

Hoe breng ik de groepsdynamiek in kaart?

Slide 14 - Open question

Observeren

Handboek Groepsdynamica > Hoofdstuk 11

Theoretische onderbouwing (functionele rollen)

Handboek voor Leraren > Hoofdstuk 6

Manieren om te werk te gaan bij het observeren

Slide 15 - Slide

Sociogram

Slide 16 - Slide

Wie heeft wel eens gewerkt met een sociogram

NEE

Slide 17 - Poll

www.sometics.com

Slide 18 - Slide

Sociaal Domein

Met wie ga je in je vrije tijd om?

Met wie ga je in je vrije tijd absoluut niet om?

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Werkgerelateerd Domein

Met wie werk je graag / goed samen?

Met wie werk je liever niet samen?

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Conclusie

Je bent als docent de belangrijkste tool

Het beperkt zich niet tot een klas

Het kan geen kwaad om hulp(middelen) in te schakelen

Groepsdynamiek is iets wat je met zijn allen op moet pakken

Slide 26 - Slide

Vragen?

Slide 27 - Slide

LiteratuurOnderzoek

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Poll

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Mind map

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Mind map

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Open question

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Poll

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

More lessons like this

Groepsdynamiek 2

Comaker presentatie

Communicatie 2 Roos van Leary

Groepsdynamica

workshop 18 groepsdynamica

IO 16B niv.4. act.2.3. week 3

Groepsdynamiek - Pedagogiek Verwerking HC3

Sova les 2 periode 3