Effectief spreken: Het geven van een overtuigend requisitoir

• WO
• Beroepsopleiding
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Middelbare school

Effectief spreken: Het geven van een overtuigend requisitoir

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de belangrijkste principes toepassen om een overtuigend requisitoir te houden.

Wat weet je al over het houden van een goed requisitoir?

Wat is een requisitoir?

Een requisitoir is een betoog dat de aanklager houdt tijdens een rechtszaak om de schuld van de verdachte te bewijzen.

Structuur van een requisitoir

Een goed requisitoir heeft een duidelijke structuur, zoals een inleiding, kern en slot, om de boodschap effectief over te brengen.

Inleiding

De inleiding van een requisitoir bevat een pakkende opening om de aandacht van de luisteraars te trekken en de zaak te introduceren.

Kern van het betoog

De kern van het requisitoir bevat de argumenten en bewijsvoering om de schuld van de verdachte aan te tonen.

Gebruik van taal

Een goed requisitoir maakt gebruik van overtuigende taal en retorische technieken om de boodschap kracht bij te zetten.

Voorbeelden en illustraties

Het gebruiken van concrete voorbeelden en illustraties kan de impact van een requisitoir versterken.

Slot

Het slot van een requisitoir bevat een krachtige afsluiting waarin de belangrijkste punten worden samengevat en de aanklager een indrukwekkende laatste boodschap geeft.

Lichaamstaal en stemgebruik

Naast de woorden die worden gebruikt, is lichaamstaal en stemgebruik ook belangrijk bij het houden van een overtuigend requisitoir.

Oefenen

Het is belangrijk om een requisitoir te oefenen om zelfverzekerd en overtuigend over te komen tijdens de daadwerkelijke presentatie.

Feedback

Na het oefenen is het waardevol om constructieve feedback te ontvangen van medestudenten en de docent om verbeteringen aan te brengen.

Samenvatting

Een goede samenvatting helpt om de belangrijkste punten van het requisitoir te benadrukken en de boodschap te versterken.

Vragen en discussie

Geef de studenten de gelegenheid om vragen te stellen en in discussie te gaan over de belangrijkste aspecten van het houden van een goed requisitoir.

Praktijkopdracht

Als afsluiting kunnen de studenten een praktijkopdracht krijgen waarbij ze een requisitoir moeten voorbereiden en presenteren aan de klas.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.