LESFORMAT CAPA - LET OP: KOPIËREN MAAR NIET BEWERKEN!!!

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

PLASTIC SOEP… LINKE SOEP?

In de oceanen, zeeën en rivieren drijven tonnen plasticafval. Dit plastic

valt in steeds kleinere deeltjes uiteen, waarna het door zeedieren wordt

opgegeten en in de voedselketen terechtkomt. Een probleem? Ja! Maar

hoe groot zijn de risico’s voor het milieu en voor onze gezondheid?

Leerdoelen

Aan het einde van de les weet jij wat de gevolgen zijn van plasticafval in de natuur.

En wat je kan doen om te voorkomen dat er meer plasticafval in de natuur komt

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Plasticsoep

Voorkennis activeren - tools

• Quizlet
• Kahoot
• Woordweb
• Quiz in LessonUp (multiple choice)
• Placemat (in groepjes)
• Microsoft Forms
• Etc. 

Wat hoort erbij plasticafval

Waar wordt
plastic van gemaakt?

1. hout
2. olie
3. papier
4. kunststof

Wat kan je doen om plasticafval te voorkomen?

1. producten met papierverpaking gebruiken
2. eigen boodshappen naar de markt mee
3. Plasticafval scheiden
4. alle drie antwoord zijn juis

Waarvoor is scheiding van plasticafval goed?

1. voor het milieu
2. voor recycling
3. voor iedereen
4. alle antwoorden zijn goed

Voorkennis

Vraag 1

Vraag 2

Vraag 3

Vraag 4

Theorie/tips

Er is veel te veel. In totaal bevindt zich ongeveer 150 miljoen ton plastic in de oceanen. Elke jaar komt er 12 miljoen bij. Plastic is nu een bedreiging voor het milieu.

Instructie 

Lees de teksten op het blad plasticafval deel 1 en deel 2 en beantwoord de vragen die daarbij horen.

Wanneer is mijn opdracht goed?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Afsluiting

Je weet nu wat de gevolgen zijn van plasticafval in de natuur.

En je weet wat je kan doen om te voorkomen dat er meer plasticafval in de natuur komt

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Begrippen uit deze les

• plasticafval
• Afvalscheiding
• bedreiging milieu
• wat kan ik eraan doen?

BEGRIPPEN UIT DEZE LES

...

...

...

...

...

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 

van de gedeelde map.

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Eerst dacht ik...,

nu denk ik...

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010