Kapitel 3, Lektion 1

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Lernziele (A1)

• Je kunt in een zin de eerste en de vierde naamval bepalen.
• Je kunt de uitgangen van de eerste en de vierde naamval toepassen bij woorden van de der-groep en de ein-groep

Lies den Text Kaiserschmarren. Welche Zutaten braucht man? Wähle die richtigen Bilder.

Lies den Text Die Sachertorte. Beantworte die Fragen. 

Wat wordt in de eerste alinea over de Sachertorte gezegd? Vertaal deze alinea. 

De Sachertorte is...

In de tekst ontbreken de vragen. Welke vraag hoort waar? 

• Aus welchen Zutaten wird die Torte gemacht?
• Wer hat die Sachertorte erfunden? 
• Wie viele Torten werden pro Jahr gebacken? 
• Wie wird die Original Sachertorte verpackt? 
• Wo kann man die Sachertorte kaufen? 

Lies den Text Wien. In de tekst kom je allerlei getallen tegen. Wat geven de volgende getallen aan? 

1,8 Millionen

14 Millionen

8,5 Millionen

9 

40

45

63

1 441 

Wat wordt er in de tekst over de dierentuin gezegd?

Wat is een symbool van Wenen?

Zinsontleding (Satzanalyse)

De kok          maakt        het nagerecht. 

onderwerp                      lijdend voorwerp

HIJ                                      HEM

_____ naamval                ______ naamval 

Bestimme die fettgedruckten Satzteile

Vandaag eet ik geen vlees. 

Ik heb genoeg brood. 

Wil je de kerktoren beklimmen?

Bestimme die fettgedruckten Satzteile.

Ihr dürft ein Eis essen.   --> een ijsje - lijdend voorwerp - 4e nv.

Ulli hat Spaghetti gekocht. --> 

Kannst du deiner Freundin einen Apfel geben? --> 

Essen wir heute Suppe? --> 

Das beste Schnitzel macht meine Oma. -->

Schema A: Bij welk geslacht wijken de vormen van de 4e naamval af van die van de 1e naaval?

Schema B: Bij welk geslacht wijken de vormen van de 4e naamval af van die van de 1e naamval?

Bij welke groep horen de woorden mein, dein, sein enzovoort?

Bestimme das Satzglied und den Fall. Wähle dann die richtige Form.

1. Ich möchte der/ den Schokoladenkuchen (m) probieren. 

2. Die / der Pizza (v) schmeckt sehr gut! 

3. Kaufst du der/ den Käse (m) immer auf den Markt? 

4. Dies/ diesen Hamburger (m) kannst du nicht mehr essen.

5. Welchen / welche Vorspeise (v) findest du lecker? 

6. Wir können dieses/ diesen Steak (o) mit Pfeffersauce bestellen. 

1. Möchtest du ein/ einen Salat (m) bestellen? 

2. Er will ein/ eine Lasagne (v) ohne Fleisch kochen. 

3. Dürft ihr eure/ euren Getränke (mv) in die Klasse mitnehmen? 

4. Sein/ seine Essen (o) schmeckt dem Baby nicht. 

5. David mag kein/ keinen Apfelsaft (m). 

6. Kocht dein/ deinen Vater jeden Tag? 

1. Meine Oma will noch ein____ Tasse (v) Kaffee trinken. 

2. Hast du dein_____ Kartoffelbrei (m) gegessen, Lisa? 

3. Jed____ Kind (o) liebt Eis, oder? 

4. Ich habe kein____ Hunger (m). 

5. Wo sind d_____ Bananen (mv)? 

6. Sein___ Eltern (mv) bestellen noch ein___ Apfelstrudel (m). 

Schiffe versenken