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Periodo 3 - les 3

Derecho Humano

Contenido di periodo 3

Les 1	Habilidad di scucha. Siña kico ta derecho humano.
Les 2	Habilidad di lesa. Repaso di ponencia, argumento, argumento obhetivo y subhetivo.
Les 3	Habilidad di combersa y papia. Argumento obhetivo (echo, autoridad, experiencia personal). Tarea: articulo derecho humano pa presentacion.
Les 4	Habilidad di skirbi. Particion y structura di remetido.
Les 5	Habilidad di skirbi. Repaso particion y structura di remetido.
Evaluacion	Habilidad di skirbi. Remetido

Na final di e les aki bo por

• defini kico argumento obhetivo ta basa riba echo, autoridad y experiencia personal.
• indica e diferencia entre argumento obhetivo basa riba echo, autoridad y experiencia personal.
• debati uzando e argumentonan di echo, autoridad y experiencia personal.
• crea un articulo nobo basa riba derecho humano.

www.youthfor humanrights.org

youth for human rights international

Menciona 5 di e 10 articulonan menciona den e video.

A short course in democracy.

Right to social security.

Right to work.

Right to rest and leisure. (Right to play.)

Right to adequate standard of living. (Food and shelter for all.)

Right to education.

Right to cultural, artistic and scientific life.

Right to free and fair world.

Duty to your community. (Responsibility)

Rights are inalienable. (No one can take away your human rights.)

• A short course in democracy.
• Right to social security.
• Right to work.
• Right to rest and leisure. (Right to play.)
• Right to adequate standard of living. (Food and shelter for all.)
• Right to education. 
• Right to cultural, artistic and scientific life.
• Right to free and fair world.
• Duty to your community. (Responsibility)
• Rights are inalienable. (No one can take away your human rights.)

Cua ta e fuente di e video?

Fuente --> di unda a saca e informacion

www.youthforhumanrights.org

youth for human rights international

Pa refresca e memoria

Argumento obhetivo

Argumento obhetivo

E argumento(nan) cu bo ta uza pa defende of apoya un punto di bista of opinion.

Nan ta verificabel, kiermen cualkier hende por haya e fuente for di cua a saca nan.

Rapport di Oficina Central di Estadistica, estudio cientifico, pagina web cu ta reconoci of  buki di historia.

Tipo di argumento obhetivo:

echo

autoridad

experiencia personal (basta e ta basa riba un investigacion)

Argumento basa riba echo

Ehempel: Nivel deportivo ta subiendo na Aruba. E ultimo añanan nos deportistanan a briya na pais stranhero den casi tur ramo di deporte.

E argumento ta apoya e punto di bista, e ta verificabel, pasobra esnan interesa por consulta e paginanan deportivo di e corantnan local.

Argumento basa riba autoridad

Ehempel: Enseñansa obligatorio mester yega te na edad di 18 aña. Nos propio Minister di Enseñansa a caba di convence Parlamento di esaki.

Un autoridad ta un persona di cua tur hende ta asumi/admiti cu e tin saber/conocemento di e materia en cuestion. 

Si e bisa tal cos, anto mester ta asina.

Argumento basa riba experiencia personal (basta e ta basa riba un investigacion)

Ehempel: Ta miho bo laga un agencia di empleo regla bo job di vakantie pa bo.

Aña pasa mi tambe a hacie; mesora mi a haya un trabou y cu masha bon pago.

E persona a uza experiencia propio pa apoya su punto di bista den e prome frase.

Debate

Un debate ta un tipo di discusion structura den cual dos of mas persona ta defende nan punto di 

bista riba un tema specifico.

E meta ta pa cada parti presenta su argumento(nan) cu evidencia y rasonamento pa convence un audiencia of hurado.

Den un debate, normal ta tin dos bando:

Pro (a fabor) – Defende e idea òf proposishon.

Contra (kontra) – Argumenta kontra e idea òf proposishon.

Un debate por ser formal, manera den skol òf parlamento, òf informal, manera entre amigo òf den red sosial. Importante ta pa tur participante:

Tene respet pa otro su opinion.

Uza fakta i logika.

Keda klaro i organizá den su argumento.

Un debate tin dos banda:

• Pro (na fabor) – Defende e idea of proposicion.
• Contra – Argumenta contra e idea of proposicion.

Un debate por ta formal, por ehempel na skol of Parlamento, of informal, manera entre amigo of riba red social. 

1. Respeta otro: No interumpi otro su palabra y trata e debate cu respet.
2. Uza evidencia: Argumento mester ta basa riba echo, autoridad y experiencia propio.
3. Mantene na e tempo: Cada persona of grupo tin un tempo limita pa presenta su argumento.
4. No haci atake personal: Enfoca riba e persona cu ta argumenta.
5. Sigui e tema: No bay afo di e topico di e debate.
6. Comunica cu claridad: pa e publico of hurado por compronde bo argumento.

E reglanan ora di debati:

Tarea di debate

* Parti e klas den 2 grupo y tres hurado.

* E banda drechi ta PRO y e banda robes ta CONTRA

• Cada grupo ta haya 5 minuut pa prepara.
• Mester uza agumento basa riba echo, autoridad y experiencia propio.
• Tur alumno mester debati.

E tema ta energia alternativo

Ponencia: Uzo di auto electrico ta benificioso pa nos medioambiente

Structura di e debate

Grupo A - Presenta argumento (experiencia propio.)

Grupo B - Presenta argumento (experiencia propio.)

Grupo A - Presenta argumento (echo)

Grupo B - Presenta argumento (echo)

Grupo A - Presenta argumento (autoridad)

Grupo B - Presenta argumento (autoridad)

Grupo A --> PRO

Grupo B --> CONTRA

• Cada grupo ta haya 5 minuut pa prepara.
• Mester uza agumento basa riba echo, autoridad y experiencia propio.
• Tur alumno mester debati.

• Cada grupo ta haya 5 minuut pa prepara.
• Mester uza agumento basa riba echo, autoridad y experiencia propio.
• Tur alumno mester debati.

E tema ta auto RHD.

Ponencia: Auto RHD ta un peliger den trafico.

Structura di e debate

Grupo A - Presenta argumento (experiencia propio.)

Grupo B - Presenta argumento (experiencia propio.)

Grupo A - Presenta argumento (echo)

Grupo B - Presenta argumento (echo)

Grupo A - Presenta argumento (autoridad)

Grupo B - Presenta argumento (autoridad)

Grupo A --> PRO

Grupo B --> CONTRA

Tarea

• Traha grupo di ???
• Scoge un di e siguiente articulonan y duna boso pensamento tocante e articulo cu boso a scoge.
• Sostene boso pensamentonan basa riba argumento di echo, autoridad y experiencia personal.
• Boso ta haya 10 minuut pa traha pa despues presenta.
• Traha den PPT, Prezi of cualkier otro medio.

Eutanasia

transgenero

educacion subsidia (klas 1-6)

Art. 1 Nos tur a nace liber y igual

Art. 2 Libertad di discriminacion

Art. 3 Derecho riba bida

Art. 4 Liber di sclabitud

Art. 5 Liber di tortura

Art. 6 Derecho riba reconocemento dilanti Ley

Art. 7 Derecho riba igualdad dilanti Ley

Art. 8 Derecho riba proteccion di Ley

Art. 9 Libertad di detencion arbitrario

Art.10 Derecho riba huicio husto

Art. 11 Presumpcion di inocencia (Nos ta inocente te ora prueba culpabilidad)

Art. Derecho riba privacidad

Art. 13 Libertad di movecion

Art. 14 Derecho riba asilo (Derecho riba un luga sigur pa biba)

Art. 15 Derecho riba nacionalidad

Art. 16 Derecho riba casamento y pa forma un famia

Art. 17 Derecho pa obtene propiedad propio

Art. 18 Libertad di religion of creencia

Art. 19 Libertad di opinion y expresion

Art. 20 Libertad di reunion y asociacion (reunion publico)

Art.21 Un curso cortico di democracia

Art.22 Derecho riba seguridad social

Art.23 Derecho pa traha/riba trabou

Art.24 Derecho riba sosiego y recreacion

Art.25 Derecho di un standard adecuado di bida (cuminda y refugio)

Art.26 Derecho riba educacion

Art.27 Derecho riba un bida cultural, artistico y cientifico

Art.28 Derecho riba un mundo husto y liber

Art.29 Ayudo comunitario (responsabilidad)

Art.30 E derechonan ta inkebrantabel (Niun hende por kita bo derechonan for di bo

Final di les

Te otro siman.

Corda respeta derecho humano!