Les - kwetsbaarheid/interviewopdracht - 24 mei
1 / 10
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Slide 3 - Slide
This item has no instructions
Slide 4 - Slide
Bespreken met de groep - introductie op Kwetsbaarheid
Wie doet zich wel eens groter voor dan ie eigenlijk is of zich voelt?
Waarom is dat eigenlijk? En helpt het je?
Wat zou er gebeuren als je eens écht laat zien wie je bent en hoe je je voelt? Wat als je eerlijk bent?
Wie doet zich wel eens groter voor dan ie eigenlijk is of zich voelt?
Waarom is dat eigenlijk? En helpt het je?
Wat zou er gebeuren als je eens écht laat zien wie je bent en hoe je je voelt? Wat als je eerlijk bent?
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Slide 6 - Slide
Studenten gaan in duo's in gesprek met elkaar. De drie levensfases vormen de leidraad van het gesprek. Kijk of je iets te weten kunt komen wat je nog niet wist.
Welke vragen kun je stellen bij deze levensfases? Studenten vragen laten bedenken en evt laten noteren als ze deze willen gaan stellen.
Bijv. Wie was er belangrijk in deze periode? Wat is je het meeste bijgebleven van deze periode? Wat waren de meest gelukkige en meest ongelukkige momenten?
Hoe vraag je door? Stel je loopt vast.. Ook even bespreken, doorvraag vragen.
Welke vragen kun je stellen bij deze levensfases? Studenten vragen laten bedenken en evt laten noteren als ze deze willen gaan stellen.
Bijv. Wie was er belangrijk in deze periode? Wat is je het meeste bijgebleven van deze periode? Wat waren de meest gelukkige en meest ongelukkige momenten?
Hoe vraag je door? Stel je loopt vast.. Ook even bespreken, doorvraag vragen.
Studenten gaan in tweetallen een plekje zoeken in de school of bijvoorbeeld buiten. Ongeveer 25 minuten.
Studenten elkaar laten vragen wat wel en niet gedeeld mag worden in de klas.
Blaadje mee om evt dingen te noteren.
Tijd afspreken waarop ze weer terug zijn.
Studenten elkaar laten vragen wat wel en niet gedeeld mag worden in de klas.
Blaadje mee om evt dingen te noteren.
Tijd afspreken waarop ze weer terug zijn.
Slide 7 - Slide
De ene student vertelt het verhaal van de ander. Wat is hij/zij te weten gekomen? Hoe was het gesprek? Doorvragen.
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Slide 9 - Slide
This item has no instructions
Slide 10 - Slide
Iedere student krijgt twee post-its.
Op de ene post-it schrijft hij/zij een compliment voor degene links naast hem/haar, op de andere post-it een compliment voor degene rechts naast hem/haar.
Op de ene post-it schrijft hij/zij een compliment voor degene links naast hem/haar, op de andere post-it een compliment voor degene rechts naast hem/haar.
