wie ben ik

• LOB
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Waarom LC docent ?

Persoonskenmerken en kernkwaliteiten. 

Daadkracht -Initiatiefrijk -Energiek

Enthousiast- Gedreven-Vooruitstrevend-Betrokken

Zelfvertrouwen-Volhardend-Ondernemend-Actief

Loyaliteit-Doen wat je zegt-Pro-actief

Structurerend- Breed  perspectief

Oplossend vermogen 

De levensslinger

1972 geboren als nuchtere Achterhoeker, gedreven en loyaal

1981

# eerste ervaring met een andere cultuur

(MAVO-MDGO-HBO)

Zelfvertrouwen

Oplossend vermogen

1996

# Limburg, eerste expat post

Werkzaam bij de kindertelvisie en op de RIjzert 

Het docent willen zijn kwam naar boven

 # Er kwam een wereldreis van 1,5 jaar.    Ondernemend, Actief

1999 

# Terug voor de klas, FARELCOLLEGE  Onderwijsontwikkelingen

TTO

VMBO      CKV    musical

Betrokken, Vooruitstrevend, Enthousiast

2006

Thailand

# Moederschap 

# Eigen onderneming

# Vluchtelingenwerk

Ondernemend- Daadkracht

Initiatiefrijk

2012

# Back in Town

Even pas op de plaats en mijn gezin laten landen terwijl in Bangkok de zaak nog doorging.

Loyaliteit, Structurerend, Actief

2014

Texas

# British School

#NTC (Nederlandse Taal en Cultuur)

Volhardend,  Betrokken

2017

Weer in Brabant.

# NT2 docent

# Terug op de praktijkschool

Vooruitstrevend,  Energiek, Daadkracht.

En nu?

 Opzoek naar meer structuur en diepgang in mijn werk.

Mijn valkuil is wel dat ik te veel tegelijk wil doen. 

Keuzes maken. 

Leerlingvolg- en begeleidingssysteem Presentis

Verbinding ISK, NT2 , VAPA NT2 

8.1 LC-docent is in staat concrete onderwijsvernieuwingen te ontwikkelen en te implementeren

# de 365 van de Singel

# Nieuwe methode cursus Winkel assistent

# Nieuwe methode MMY

# Nieuwe methode Deviant

# Singelmarkt

# Taalmaatje

8.2 De LC-docent is in staat collega's op een constructieve wijze bij het ontwikkelen van vernieuwingsvoorstellen te betrekken.

# Aanschaf leesboekjes, schoolbreed. (eenvoudig communiceren)

# Intervisie Deviant nieuwe methode Nederlands.

# Collega's betrekken bij de Singelmarkt.

# Lessenreeks vak Detail.

# Woord van de dag.

8.3 De LC-docent is in staat als lid van een projectgroep een concrete bijdrage te leveren aan onderwijsvernieuwing

# Als lid van de werkgroep Taal, nieuwe methode geïmplementeerd. Houden van intervisies.

# NT2 werkboekjes 

# In samenwerking  met Kentalis (PE en woord van de dag)

# In het verleden heb ik me bezig gehouden met de opkomst van het TTO-onderwijs, het VMBO en de start van het vak CKV

8.4 De LC-docent is in staat een kritische analyse van het onderwijsleerproces binnen de vakgroep te maken en te verbeteren.

# Verbetering praktijkvak Detail, theorie, lessenreeks

# Verdieping VAPA Detail, etaleren/presenteren

9.1 De LC-docent kan relevante, actuele ontwikkelingen opnemen en bijstellen binnen het gehele curriculum.

# Steeds meer anderstaligen op school vraagt om meer aandacht voor taal. Woord van de dag! 

9.3 De LC-docent draagt actief bij aan een doorgaande leerlijn.

# Als  mentor van de brugklas zorg ik voor een zachte landing op de middelbare school.

# Als Pro-Basis mentor zorgde ik voor een soepele overgang naar het VMBO. 

# Contact met het ISK, (365 Singelwoorden en Werkwoordenoverzicht)

10.1 De LC_docent kan anderen inspireren en uitdagen tot innoveren vanuit een visie

#  Samen met de werkgroep Taal hebben we het vak Nederlands structuur gegeven.  ( Voor een lln. mag het immers niet uitmaken van wie je les hebt over wat je leert.

# Ook bij Detail probeer ik mijn ideeën over te dragen. 

10.2 De LC-docent neemt initiatieven en zoekt 

oplossingsstrategieën binnen het eigen team en de eigen locatie. 

   

# Singelmarkt, tweedehandskleding, (de markt gaan we anders organiseren)

# Veel leerlingen met taalachterstand.  ( NT2 boekjes, Taalmaatje)

10.3 De LC-docent heeft een visie op leren, opvoeden en onderwijzen die samenhang en binding biedt, waarbij anderen zich betrokken voelen.

# Het beste uit de leerling halen en deze laten groeien met zijn eigen talenten tot een goed en zelfstandig persoon met zelfvertrouwen.

Niet alleen voor zichzelf maar ook voor een ander, sociale vaardigheden vind ik erg belangrijk.

# De kruk met 3 poten: OUDERS-LEERLING-SCHOOL