Fictie les 2 22-23

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Fictie

Vorige keer

Fictie

Verhalen die zijn geschreven om je te amuseren (vermaken) zijn fictie. Ze hebben een hoofdpersoon van wie je weet wat hij of zij denkt en voelt. Het zijn verhalen die verzonnen zijn.

Er is realistische en niet-realistische fictie.

Non-fictie

Alle teksten die zijn geschreven met een ander doel dan je te amuseren (bijvoorbeeld informeren of overtuigen) zijn non-fictie. Het zijn teksten die gaan over de werkelijkheid en waarin feiten staan.

1. Fictie

2. Non-fictie

1. Fictie

2. Non-fictie

1. Fictie

2. Non-fictie

Lesdoel:

Ik weet:

• wat het perspectief van een verhaal is.
• wie de hoofdpersoon is van een verhaal.
• hoe ik een fictief karakter en verhaal beoordeel middels beoordelingswoorden.

Perspectief

Perspectief

Het perspectief ligt bij de persoon in het verhaal van wie je weet wat hij denkt en voelt. Meestal is dat de hoofdpersoon.

Wisselend perspectief

Als je van meerdere personen in een verhaal weet wat ze denken en voelen, is er sprake van een wisselend perspectief. De ene keer zit je in het hoofd van de ene persoon en de andere keer in het hoofd van de andere persoon.

Ik-vorm

Als een verhaal een ik-persoon heeft, is het geschreven in de ik-vorm. Je weet wat de ik-persoon denkt en voelt.

Hij/zij-vorm

Als er geen ik-persoon in het verhaal voorkomt, is het verhaal geschreven in de hij- of zij-vorm.

Beoordeling

Een beoordeling van een verhaal bestaat uit je mening en jouw argumenten.

De mening is de uitspraak waar je ‘ik vind’ of ‘volgens mij’ voor kunt zetten. Met de argumenten leg je uit waarom je dat vindt. (je kan dan bijvoorbeeld de signaalwoorden 'omdat' of 'want' gebruiken)

Je kunt een verhaal of serie op een aantal kenmerken beoordelen, waaronder:

• Personen: Vond je de personages geloofwaardig en goed beschreven? Kon je je goed inleven in de hoofdpersoon? Herkende je bepaalde emoties of gedrag?
  

• Gebeurtenissen: Kwamen de gebeurtenissen realistisch op jou over? Heb je zelf zoiets meegemaakt of ken je anderen die iets dergelijks hebben meegemaakt? Werd je aan het denken gezet?
  

• Opbouw: Was het verhaal lastig te lezen of juist niet? Vond je het spannend? Hoe vond je het einde?
  

• Taalgebruik: Vond je het taalgebruik moeilijk of makkelijk? Was het beeldend? Kon je voor je zien wat de schrijver bedoelde?
  

Beoordelingswoorden karaktereigenschappen personage(s)

Beoordelingswoorden over het verhaal

02:08

Hoe voelt Bram zich nu denk je?

06:04

Wat vind je van het gedrag van Joost?

10:13

Wat zou jij doen als je Eva was en dit zou zien?

11:39

Waarom doet Joost zo tegen Bram denk jij?

13:23

In welk personage kon jij je het beste inleven?

Bram (de nieuwe leerling)

Eva (vriendin Joost)

Joost (pester)

13:27

In hoeverre zou zoiets in het echt kunnen gebeuren?
0= niet 10=wel

010

Opdracht 5

We maken opdracht 5 van het werkboekje. Na 5 minuten bespreken we samen wat jullie antwoorden zijn.

Game On - Cis Meijer

Patroon - Marco Kunst

Faketrip - Margje Woodrow

Match - Buddy Tegenbosch 

Verschijningen - Hilda Spruit

Opdracht 6

We maken opdracht 6 van het werkboekje.

1. Je kiest uit de net getoonde trailers twee uit die jou aanspreken. Leg met beoordelingswoorden uit waarom je voor deze twee trailers kiest.
2. Schrijf nu een beoordeling over jouw eigen leukste boek, boekenserie, tv-serie of film in 150 - 200 woorden. (zie werkboekje voor alle eisen)
3. Keuzeopdracht; deze maak je in een volgende les.
   

Ik kan middels beoordelingswoorden een verhaal en fictief karakter beoordelen.
0 = echt (nog) niet / 10 = absoluut wel

010