Les 1 NL/RW

Les 1;  Werkwoordspelling.  2 april.
  1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
  2. De vorige les
  3. Belangrijk
  4. Opwarmertje
  5. Instructie
  6. Zelfstandige verwerking
  7. Thuisopdracht
  8. Evaluatie
1 / 33
next
Slide 1: Slide
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 4

This lesson contains 33 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Les 1;  Werkwoordspelling.  2 april.
  1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
  2. De vorige les
  3. Belangrijk
  4. Opwarmertje
  5. Instructie
  6. Zelfstandige verwerking
  7. Thuisopdracht
  8. Evaluatie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Inchecken. Jij & ik.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Hoe voel je je?
A
BLIJ, ENTHOUSIAST OF..
B
NORMAAL, RUSTIG OF..
C
MOE, NERVEUS OF..

Slide 3 - Quiz

This item has no instructions

De vorige les. 
Het vorige lesdoel.
Lesdoel(en):
  • x

Geef antwoord op de volgende vragen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

1. (bouwen) Het jongetje _____________ een hoge blokkentoren.
A
bouw
B
bouwt
C
bouwen

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

2. (breien) Mijn oma _____________ een mooie kabeltrui voor mij.
A
brei
B
breit
C
breien

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Kies uit: TT of VT.

1. Kleurden de kleuters netjes binnen de lijntjes?
2. Kleuren de kleuters netjes binnen de lijntjes?

Slide 7 - Open question

Kleurden = VT.
Kleuren = TT.
Opwarmertje.
Rebussen.
Lesdoel(en): 
  • Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
  • Ik leer hoe ik een rebus kan oplossen.  

  1. GYNZY: Rebus 1.


  
                                                                                            

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Let´s talk!
Is er nog iets dat we willen delen met elkaar?

Vanuit jou?
Hoe was je schooldag? Is er iets dat er nog in je hoofd zit wat je kwijt wilt?

Vanuit mij?
Welke leerdoelen wil je verbeteren met rekenen? Bijvoorbeeld:
Cijferend rekenen (+ - x).
Cijferend delen met de staartdeling.
Breuken en procenten.
Iets anders???

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Instructie.
Werkwoordspelling.
Lesdoel(en):
  • Ik leer wat een werkwoord is.
  • Ik leer werkwoorden op de juiste manier te vervoegen in de tegenwoordige tijd.

Theorie:
LINK: Wat is een werkwoord?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Instructie.
Werkwoordspelling.
Werkwoordpakket 1; TT.

Ik doe het voor:
4. (rekenen)  Wij _____________ erop dat jullie op ons feest komen. 
5. (ruilen)  _____________ jij weleens plaatjes met die jongen? 












Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Instructie testen.
Bewegen.
Lesdoel(en): 
  • Ik kan bewijzen dat ik de instructie heb begrepen.
  • Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan concentreren tijdens het werken.

  1. GYNZY: Woordflitser (wat is het werkwoord in de zin).


  
                                                                                            

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Instructie.
Werkwoordspelling.
Jij doet het na:
  1. Werkwoordpakket 1: TT - Zin 6 + 7.











Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Rustmoment.
Tijd voor een spelletje.
Lesdoel(en): 
  • Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
  • Ik rust even uit, voordat ik met rekenen ga beginnen.

  1. GYNZY: Galgje dieren - junior.


  
                                                                                            

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Zelfstandige verwerking.
De opdrachten.
Jij doet het zelf:
Beantwoord de volgende vragen in LessonUp.










timer
1:00

Slide 15 - Slide

  1. bouwden
  2. breide
  3. zwaaiden
  4. bereikten
8. (zwaaien) De koningin _____________ vrolijk naar de mensen langs de kant.

9. (bereiken) De bouwers van de flat _____________ het hoogste punt.

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

Zelfstandige verwerking.
De opdrachten nabespreken.
We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.
Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.








Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Les 1;  Rekenen 1F.  2 april.
  1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
  2. De vorige les
  3. Opwarmertje
  4. Instructie
  5. Zelfstandige verwerking
  6. Thuisopdrachten (werkwoordspelling of rekenen)
  7. Evaluatie

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

De vorige les. 
Het vorige lesdoel.
Lesdoel(en):
  • x

Geef antwoord op de volgende vragen.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

drieduizend honderdachtenvijftig.
A
3.158
B
3.518
C
3.815

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Kies uit: GOED of FOUT.

negenhonderdduizend vierhonderdzevenenzeventig = 900.477

Slide 21 - Open question

GOED
Opwarmertje.
Raad het getal.
Lesdoel(en): 
  • Ik oefen met getallen.
  • Ik test mijn geheugen.

  1. GYNZY: Raad het getal (tiental).


  
                                                                                            

Slide 22 - Slide

13
Instructie.
Rekenen 1F
Lesdoel(en):
  • Ik leer hoe ik grote getallen (tot miljard) moet uitspreken en moet opschrijven.

GYNZY: Instructieles - Structureren van getallen t/m 1.000.000. - Introductie + instructie.

Ik doe het voor:









Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Instructie.
Rekenen 1F.
Lesdoel(en):
  • Ik leer hoe ik grote getallen (tot miljard) moet uitspreken en moet opschrijven.

Ik doe het voor:









Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Instructie testen.
Bewegen.
Lesdoel(en): 
  • Ik kan bewijzen dat ik de instructie heb begrepen.
  • Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan concentreren tijdens het werken.

  1. GYNZY: x


  
                                                                                            

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Instructie.
Rekenen 1F.
Jij doet het na:







Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Zelfstandige verwerking.
De opdrachten.
Jij doet het zelf:







Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Zelfstandige verwerking.
De opdrachten nabespreken.
We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.
Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.








Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Evaluatie.
Les evalueren.
Geef op iedere vraag een antwoord om te kijken of de doelen van deze les behaald zijn, om te kijken of er nog veel of weinig oefening nodig is.

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Evaluatie werkwoordspelling TT.

(bedanken) De voorzitter _____________ de mensen voor hun inzet.


A
bedank
B
bedankt
C
bedanken

Slide 30 - Quiz

This item has no instructions

Evaluatie rekenen 1F.

Typ het getal:
zeshonderdvierentachtigduizend driehonderdtweeentwintig

Slide 31 - Open question

GOED
De volgende les.
Wat gaan je leren en oefenen?
De volgende les is een reguliere les, waarbij de volgende lesdoel(en) centraal staan:
De volgende les is een toetsles, waarbij de volgende lesdoel(en) getoetst worden:

  1. Werkwoordspelling TT + jij/je achter het werkwoord.
  2. Cijferend rekenen.

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Tijd over.
Laten we meer oefenen!
Doel(en):
  • Ik vergroot mijn woordenschat.

GYNZY: Breinbrekers rebussen lente.

Slide 33 - Slide

This item has no instructions