TL: zelfstandig starten (alle theorie doorlezen schrijven blok 3) en instructie
1 / 27
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1
This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Nederlands blok 3 schrijven
Wat gaan we doen:
KBL en BBL instructie - zelfstandig werken
TL: zelfstandig starten (alle theorie doorlezen schrijven blok 3) en instructie
Slide 1 - Slide
Blok 3 Schrijven
Taalgebruik
Taalverzorging
Slide 2 - Slide
Taalgebruik
Een tekst wordt altijd geschreven voor een bepaald publiek. Een tekst in ‘Kidsweek’ is bijvoorbeeld bestemd voor kinderen die geïnteresseerd zijn in nieuws.
Als je zelf een tekst schrijft, is het belangrijk dat je weet wie je publiek is. Dan kun je daar rekening mee houden. Het maakt een groot verschil of je tekst bestemd is voor je beste vriend(in) of voor de directeur van je school.
Slide 3 - Slide
Taalgebruik
Als je een tekst schrijft voor je vrienden kun je net zo schrijven als je wilt. Je hoeft dan niet zo na te denken over de woorden die je gebruikt. Je gebruikt dan informeel taalgebruik.
Schrijf je een tekst voor onbekenden of voor volwassenen, dan moet je goed nadenken hoe je iets schrijft. Je bent dan beleefder en gebruikt nettere wooorden. Dit noem je formeel taalgebruik.
Slide 4 - Slide
Opdracht 1 Schrijf een berichtje aan een klasgenoot
Stel je voor: je gaat morgen met de hele klas naar technologiemuseum NEMO in Amsterdam.
Je bent vergeten hoe laat jullie op school moeten verzamelen. Ook weet je niet meer of je zelf voor je lunch moet zorgen of dat de school dat heeft geregeld.
Schrijf een berichtje met je vragen aan een klasgenoot.
Slide 5 - Slide
Stel je voor: je gaat morgen met de klas naar museum NEMO in Amsterdam. Je bent vergeten hoe laat jullie op school moeten verzamelen. Ook weet je niet meer of je zelf voor je lunch moet zorgen of dat de school dat heeft geregeld. Schrijf een berichtje met je vragen aan een klasgenoot.
Slide 6 - Open question
Opdracht 2 Schrijf een berichtje aan je mentor.
De klasgenoot aan wie je een tekstberichtje hebt gestuurd in de vorige opdracht weet ook niet hoe laat jullie op school moeten verzamelen en of je zelf voor je lunch moet zorgen.
Je mentor weet het vast wel.
Schrijf een e-mail aan je mentor.
Slide 7 - Slide
De klasgenoot aan wie je een tekstberichtje hebt gestuurd in de vorige opdracht weet ook niet hoe laat jullie op school moeten verzamelen en of je zelf voor je lunch moet zorgen. Je mentor weet het vast wel.
Schrijf een e-mail aan je mentor.
Slide 8 - Open question
Opdracht 3 Vergelijk je berichtje met je mailtje
Schrijf drie verschillen op tussen het tekstberichtje aan je klasgenoot en de mail aan je mentor uit de vorige opdrachten.
Slide 9 - Slide
De verschillen op tussen het tekstberichtje aan je klasgenoot en het mailtje zijn:
Slide 10 - Mind map
Met het publiek van een tekst bedoel je de mensen die de tekst gaan ____________
Voor je een tekst gaat _________________ , moet je eerst ________________ over wie het publiek is.
Je moet rekening houden met je publiek en je taalgebruik aan hen _______________
Je kunt een tekst bijvoorbeeld moeilijker of makkelijker __________.
Ook kun je beleefde taal ________________, of gewoon schrijven zoals je zelf zou _____________________tegen je vrienden.
lezen
schrijven
aanpassen
gebruiken
praten
nadenken
maken
Slide 11 - Drag question
Wat heb je geleerd?
Wie je publiek is waarvoor je schrijft
Formeel- en informeel taalgebruik
Verschillen tussen tekst leerling en tekst mentor
Slide 12 - Slide
Blok 3 Schrijven
Taalverzorging
Slide 13 - Slide
Taalverzorging - afspraken en regels Schrijven
Gebruik hoofdletters en leestekens. Een tekst waarin hoofdletters en leestekens staan, is makkelijker te lezen.
In een zin schrijf je altijd een persoonsvorm.
Afspraken en regels: u of je
Gebruik nette woorden en wees beleefd. Volwassenen en onbekenden spreek je aan met u. Alleen als ze zeggen dat je 'je' mag zeggen, dan schrijf je 'je' .
Slide 14 - Slide
Taalverzorging - afspraken en regels e-mail
Zet in de onderwerpregel het onderwerp van je e-mail.
Begin de e-mail met een aanhef (Beste, Geachte, Lieve, Hoi). Achter de aanhef zet je een komma en druk je twee keer op enter.
Schrijf in de eerste zinnen wat het onderwerp is en waarom je de e-mail schrijft.
De inhoud van je e-mail verdeel je in alinea’s .
De e-mail eindig je met een nette slotzin. Daarna druk je twee keer op enter.
Links onderaan schrijf je de slotgroet (Vriendelijke groet, Groetjes, Doei). Daarachter zet je een komma en druk je op enter.
Zet je naam onder de e-mail.
Slide 15 - Slide
Opdracht 1 Schrijf een e-mail aan de heer Wouters
Stel je voor: je gaat morgen met de hele klas naar technologiemuseum NEMO in Amsterdam.
Je bent vergeten hoe laat jullie op school moeten verzamelen.
Ook weet je niet meer of je zelf voor je lunch moet zorgen of dat de school dat heeft geregeld.
Je klasgenoten weten het ook niet.
Daarom schrijf je een e-mail aan de heer Wouters
Let goed op alle regels voor het schrijven van een e-mail. Kijk ook in je boek op blz. 148 KBL/ blz 128 BBL
Slide 16 - Slide
Zelfstandig werken / huiswerk
Je werkt aan de email, en die stuur je naar mij. Ik moet de email 20-1 binnen hebben.
p.derijcke@opdc-almere.nl
Slide 17 - Slide
Blok 3 Schrijven
leerjaar 1
TL
Slide 18 - Slide
Startopdracht
Schrijf op een nieuwe blz. bovenaan in je schrift: Blok 3 Schrijven
Pak de volgende blz. voor je uit je boek: BBL blz. 127, KBL blz. 147 (deze heb je zometeen nodig voor de vragen)
Slide 19 - Slide
Lesdoelen:
Na deze les kun je:
- je oriënteren op het onderwerp van de tekst;
- aanvullende informatie zoeken en selecteren in bronnen;
- een schrijfplan maken;
- met behulp van een schrijfplan alinea's schrijven;
- verschillende manieren voor de inleiding en het slot gebruiken.
Slide 20 - Slide
TL - Woordweb en woordsoorten
(blz. 158);
Slide 21 - Slide
woordweb 'school'
Slide 22 - Mind map
overzicht woordsoorten
- zelfstandig naamwoorden;
- bijvoeglijke naamwoorden;
- werkwoorden.
Slide 23 - Slide
TL (3) - Deelonderwerpen en zoekvragen
(blz. 159);
Als je een overzicht van deelonderwerpen hebt, bedenk je daar vragen bij.
Slide 24 - Slide
Bedenk een zoekvraag bij het deelonderwerp 'vak'
Slide 25 - Open question
Aan de slag!
Huiswerk voor 20-1
TL: opdr. 45, 48, 49 (via een Word document, deze naar mij mailen)
BBL/KBL: mail naar mij sturen
Slide 26 - Slide
Wat heb je geleerd vandaag?
Je weetwat tekstdoelen, tekstsoorten en tekstvormen zijn;
Je kunt:
- een beleefde e-mail aan een volwassene schrijven;