Beweging Week 16 en 19

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

BEWEGING

2 havo/vmbo les 2 voor week 16

Regels online les

• In Magister staat bij huiswerk aangegeven waar de link voor de les te vinden is (meestal zal dit Classroom zijn).
  
• De leerlingen zijn de hele les zichtbaar aanwezig
  
• De leerlingen volgen de lessen aan een bureau of tafel (dus niet vanuit bed) 
  
• De leerlingen hebben hun camera aan en microfoon uit
  
• De leerlingen stellen vragen via de chat

Planning V2H/V2A

Vorige les: Knikkerbaan

Uitleg werkstuk vallend ei

Vragen?

HW: 

leer theoriekaart 1,2,3, 4 en 5

Start met je werkstuk, werk stap voor stap!

Werk in tweetallen! (zelfde als na de vakantie)

De onderzoeksvraag:

Bedenk even wat dit zou kunnen zijn.

Hypothese:

Wat zou het antwoord kunnen zijn op je onderzoeksvraag.

Benodigdheden (vmbo)

• Benodigdheden:
• Chocolade ei (hol) of een gewoon ei
• Zwarte stift
• Meetlat van 1 m.
• Verschillende materialen
• Plakband

Benodigdheden  (havo)

• Chocolade ei (hol) of een gewoon ei
  
• Zwarte stift
  
• Meetlat van 1 m.
  
• Verschillende materialen (om je helm te maken)
  
• Plakband
  
• Stopwatch
  
• Rekenmachine
  

Stap 1: De ontwerpopdracht

Stap 2: De eisen

Stap 3: De eerste ideeën

Stap 4: Het ontwerp

Stap 5: Het ontwerp maken

Stap 6: Ontwerp testen deel 1

Stap 7: Ontwerp testen deel 2

Stap 8: Conclusie en Evalueren

Stap 1: ontwerpopdracht

Maak een woordweb.

Minimaal 4 cluster met een 20-tal woorden

Stap 2: Eisen

1. De valhelm moet ervoor zorgen dat het ei bij de val heel blijft.
2. Je tekent op het ei een gezicht. De ogen, neus en mond mogen niet ingepakt worden. (als tekenen lastig gaat plak je er een gezichtje op met ogen, neus en mond)
3. De valhelm heeft een harde en gladde buitenkant.

Bedenk voor eidere eis 1 tot 2 oplossingen

Stap 3:  Materialen en gereedschap

Wat heb je allemaal nodig.

Materialen( om je ei in te pakken)

Gereedschap o.a. om je materiaal te bewerken

Check ook je benodigdhedenlijstje!

Stap 4:  Schets je ontwerp

Maak een schets van hoe je je helm gaat maken.

Het gaat er dus om dat aan de tekening te zien is wat je gaat maken en hoe het er uit zal gaan zien.

Ik beoordeel niet op tekenkunsten, maar wel of ik kan zien wat het moet worden.

Stap :  5  Maken 

Je gaat je ontwerp nu maken

Denk er ook aan om een foto te maken van je eindresultaat

Stap :  6 en 7  testen!       (vmbo)

Test je ontwerp.

Stap 6: Vanaf 1 meter vallen (denk ook aan foto voor en na de val)

Gaat je ei na de eerste poging stuk, dan zal je het model aan moeten passen totdat je ei heel blijft, daarna voer je stap 7 uit.

Stap 7: Vanaf grote hoogte vallen (denk aan foto voor en na de val en video van de val)

Stap :  6 en 7  testen!       (havo)

Test je ontwerp.

Stap 6: Vanaf 1 meter vallen  (3X)

Stap 7: Vanaf grote hoogte vallen (3X)

Gaat je ei na de eerste poging stuk, dan zal je het model aan moeten passen totdat je ei heel blijft.

Stap :  6 en 7  testen!   Resultaten    (vmbo)

Je plaatst de foto's en het filmpje bij de resultaten in praktijkkaart 5

Stap :  6 en 7  testen!   Resultaten    (havo)

Je noteerd alle resultaten in een nette tabel. Bereken de:

Gemiddelde snelheid sec./m en in km/h

Dit doe je van beide soorten testen.

Extra BONUS opdracht 

Maak een screenshot van je ei op het moment dat het nog in de lucht hangt(of maak een foto waarbij het ei nog in de lucht hangt), en plak die in het vak van het document praktijkkaart 5 bij stap 7 resultaten

Teken de krachten(2 pijlen) erin die werken op het ei, benoem deze krachten ook.

Stap :  8 Conclusie en  evaluatie

• Antwoord op je onderzoeksvraag
• klopte je hypothese?

• Reflectie op je werk en werkhouding

Praktijkaart 5, laatste onderdeel

Invullen/maken opdrachten (na de evaluatie)

Daarna kaart inleveren

Verslag, valhelm ei (vmbo)

• Bewerk het formatverslag in classroom
• Pagina 1: Voorblad
  
• Pagina 2: Inhoudsopgave
  
• Pagina 3: Inleiding
  
• Pagina 4: Onderzoeksvraag en Hypothese
  
• Pagina 5: Methode
  
• Pagina 6: Waarnemingen en Resultaten
  
• Pagina 7: Conclusie en Discussie 

Kijk ook nog even op de site van mens en natuur voor extra uitleg als je niet meer weet hoe je een verslag inelkaar zet

Ook weer in twee tallen! zelfde als bij het onderzoek

Verslag, valhelm ei

• Pagina 1: Voorblad
  
• Pagina 2: Inhoudsopgave
  
• Pagina 3: Inleiding
  
• Pagina 4: Onderzoeksvraag en Hypothese
  
• Pagina 5: Methode
  
• Pagina 6: Waarnemingen en Resultaten
  
• Pagina 7: Conclusie en Discussie 

Kijk ook nog even op de site van mens en natuur voor extra uitleg als je niet meer weet hoe je een verslag inelkaar zet

Ook weer in twee tallen! zelfde als bij het onderzoek

Klaar met jullie verslag?

Check je werk met de checklist.

Daarna verslag inleveren in classroom

Vragen?

En nu

Maak afspraken met je partner.

Wanneer ga je wat doen.

Lees alles eerst goed door

Ik weet nu wat ik moet gaan doen

😒🙁😐🙂😃

Ik heb nog hulp nodig

Jazeker

denk het niet

Ik snap het, ik kan aan de slag

Als ik hulp nodig heb

stuur ik een mail naar mevrouw de Boer

vraag ik het mijn partner

Vraag ik het aan een ander koppel

Ik kom naar een keuzeuur als dat kan

niet van toepassing, want ik heb nog vragen

Volgende les

Rekenen met snelheid, reactietijd en stopafstand, reactieafstand en remweg

Alvast een fijne vakantie!!

BEWEGING

2 havo/vmbo les 2 voor week 16

Regels online les

• In Magister staat bij huiswerk aangegeven waar de link voor de les te vinden is (meestal zal dit Classroom zijn).
  
• De leerlingen zijn de hele les zichtbaar aanwezig
  
• De leerlingen volgen de lessen aan een bureau of tafel (dus niet vanuit bed) 
  
• De leerlingen hebben hun camera aan en microfoon uit
  
• De leerlingen stellen vragen via de chat

Planning V2H/V2A

• Herhaling
• Afstand en tijd 
• + gemiddelde snelheid

      HW: 

Leer theoriekaart 1,2,3, 4, 5 en 6

Verder met je werkstuk, werk stap voor stap!

quizizz

Link komt in Classroom!

Week 19

Leerdoelen

• Je verklaart wat snelheid is en daarbij kun je de gemiddelde snelheid berekenen met de formule Vgem = S : T

• Je voert berekeningen uit waarbij je snelheden van meter per seconde omzet naar kilometer per uur en andersom.

Snelheid

Snelheid is de afstand die je aflegt in een bepaalde tijd. 

Snelheid heeft te maken met de grootheden afstand en tijd. 

Je bent snel als je een grote afstand aflegt in weinig tijd. 

Afstand en tijd (m/s & km/h)

Onthoud goed:

• van m/s naar km/h is KEER 3,6.
  
• van km/h naar m/s is DELEN door 3,6.

Aan de slag

Week 16 Classroom

• Maak: Theoriekaart 6 - Rekenen met snelheid opdracht 1 en 2

Gemiddelde snelheid

Een bus legt in 2 uur tijd een afstand van 110 km af. Bereken de gemiddelde snelheid van de bus in km/h.

Aan de slag

Week 16 Classroom

• Maak: Theoriekaart 6 - Rekenen met snelheid opdracht 3

Leerdoelen

• Je verklaart wat snelheid is en daarbij kun je de gemiddelde snelheid berekenen met de formule Vgem = S : T
  
• Je voert berekeningen uit waarbij je snelheden van meter per seconde omzet naar kilometer per uur en andersom.

Aan de slag!

Huiswerk voor de volgende les:

Week 16

- Theoriekaart 6 en 7

Veel plezier vandaag en tot volgende keer!

Tot de volgende keer!

Theoriekaart 7

Reactietijd

De tijd die je nodig hebt voordat je remt, heet reactietijd. Tijdens de reactietijd blijf je met dezelfde snelheid rijden. Het afremmen begint pas als je de rem indrukt. 

De afstand die je in de reactietijd aflegt, heet reactieafstand. 

Wat heeft reactietijd te maken met alcohol?

Remweg

De afstand die tijdens het remmen wordt afgelegd, is de remweg.

Wat heeft allemaal invloed op de remweg?

Stopafstand

De stopafstand is de totale afstand die je nodig hebt om tot stilstand te komen. Die bereken je door de reactieafstand (voordat je begint met remmen) en de remweg bij elkaar op te tellen:

stopafstand = reactieafstand + remweg

Paul rijdt op zijn scooter en moet plotseling
remmen voor een stilstaande auto.
Zijn reactieafstand is 3,9 meter.
De remweg is 5,1 meter.
Bereken de stopafstand van de scooter.

1. 1.2 m
2. 9 m
3. 7 m
4. 5.1 m

Aan de slag

Week 14

• Theoriekaart 6 & 7

Klaar? Alvast kijken naar praktijkkaart 5

Leerdoelen

• Je verklaart wat snelheid is en daarbij kun je de gemiddelde snelheid berekenen met de formule Vgem = S : T
  
• Je voert berekeningen uit waarbij je snelheden van meter per seconde omzet naar kilometer per uur en andersom.
  
• Je verklaart waarom je bij onweer eerst de lichtflits ziet en pas daarna de donder hoort.
  
• Theoriekaart 7 - Reactie en remmen
• Je kunt het verschil verklaren tussen reactietijd en reactieafstand en daarbij kun je aangeven welke factoren de reactietijd kunnen beïnvloeden.
  
• Je kunt verklaren wat de remweg is waar de lengte van de remweg van afhangt, daarbij kun je de stopafstand berekenen.
  
• Je kunt verklaren dat “appen” en verkeer niet samen gaan.

Aan de slag!

Huiswerk voor de volgende les:

Week 16

- Theoriekaart 6 en 7

Veel plezier vandaag en tot volgende keer!

Tot de volgende keer!