Adolescent / jong volwassene

• [e-mail]
• MBO
• Studiejaar 1

Wat gaan we doen:

-Lesdoelen;

-Voorkennis ophalen;

-Wie is de adolescent?

-Film(docu);

-Terugkoppeling vragen docu;

-Vragen en feedback;

                    Adolescent

Lesdoelen

-Kennis van de adolescent is vergroot;

-Kan 3 ontwikkelingen van de adolescent benoemen;

-Wat weten jullie van de adolescent?

-Waar denken jullie aan bij de adolescent?

Adolescent 17-21 jaar

(Globale) Kenmerken:

-Leeftijd 17-21 jaar;

-Einde fysieke groei;

-Meer abstract en genuanceerd kunnen denken;

-Vrienden zijn belangrijk, maar ouders / gezin ook; meer toekomstgericht.

-Seksuele ontwikkeling gaat door met ontdekken. 

-Adolescenten kunnen impulsen en emoties beter onder controle houden dan pubers.

-Meer zeker over zichzelf. Mening anderen minder van invloed;

www.2doc.nl

Vragen bij Filmpje

-Wat vind je van de documentaire?

-Wat is herkenbaar voor je? Waarom?

-Wat maakt indruk op je? Waarom?

-Wat valt je op? Waarom?

Feedback / lesdoelen

-Is je kennis vergroot over de adolescent? (vb)

-Leg uit wat je van de gebruikte werkvormen vond.

-Wat vind je van mijn manier van lesgeven en waarom?

-Welk cijfer geef je de sfeer in de klas tijdens de les? 

(0 is zeer slecht / 10 is zeer goed) 

1 Lichamelijke en motorische ontwikkeling;

De ontwikkeling van het lichaam en de motoriek of het bewegen.

2 Verstandelijke - cognitieve ontwikkeling;

Ontwikkeling van het denken, waarnemen, geheugen en spraak / taal.

3 Sociaal- emotionele ontwikkeling;

Omgang met anderen; zoals het spelgedrag en het maken van contact.

Omgaan met emoties en gevoelens zoals boosheid, jaloezie, vreugde en vertrouwen. Ook de seksuele ontwikkeling hoort hierbij; liefde en intimiteit. 

-feedback: op de les, maar ook voel je je veilig in de klas, prettig, kan je je zelf zijn, durf je vragen te stellen, voel je je serieus genomen?

-Vragen bedenken voor na de film