De Overheid in Nederland

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

De Overheid in Nederland

Hoofdstuk 6

Wat weet je al over de
overheid in Nederland?

Leerdoelen

- Je weet uit welke onderdelen de overheid bestaat. 

- Je kunt voorbeelden geven van zaken waarvoor je bij de gemeente moet zijn. 

- Je weet dat de provincie een deel van de infrastructuur bepaalt. 

- Je weet wat de rijksoverheid is en wat zij doet.

Leg kort uit wat de leerdoelen zijn en wat de studenten aan het eind van de les zullen leren.

De Overheid in Nederland

De Nederlandse overheid bestaat uit drie onderdelen:

 Rijksoverheid

Provincie

Gemeente

Introduceer het onderwerp en geef een overzicht van de onderwerpen die in de les zullen worden behandeld.

De Gemeente

Bij de gemeente kun je terecht voor zaken als paspoorten, vergunningen en belastingen.

Leg uit wat de gemeente is en geef voorbeelden van zaken waarvoor je bij de gemeente moet zijn.

De Provincie

De provincie bepaalt een deel van de infrastructuur zoals wegen en openbaar vervoer.

Leg uit wat de provincie is en wat de provincie doet. Geef voorbeelden van zaken waarvoor je bij de provincie moet zijn.

De Rijksoverheid

De rijksoverheid is verantwoordelijk voor zaken zoals defensie, buitenlandse zaken en sociale zekerheid.

Leg uit wat de rijksoverheid is en wat de rijksoverheid doet. Geef voorbeelden van zaken waarvoor je bij de rijksoverheid moet zijn.

Hoe noem je de werknemers van de overheid?

Quiz

Geef een korte quiz om te controleren of de studenten de lesstof begrijpen.

Bij de gemeente kun je terecht voor

1. het openbaar vervoer
2. paspoorten
3. de politie
4. buitenlandse zaken

Zet in volgorde van het hoogste overheidsorgaan naar het laagste overheidsorgaan

1

2

3

provincie

gemeente

Rijksoverheid

Aan het werk

Maak paragraaf 6.1 

Opgave 1 t/m 17

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.